Volumen 5, edición 3, mayo de 2010: Estado doble: las minorías raciales y étnicas, y la discapacidad

En esta edición de reSearch se explora la doble condición de las personas con discapacidades que también son miembros de minorías raciales o étnicas. La experiencia de cada persona con discapacidad está determinada por su cultura y su comunidad. Las minorías con discapacidades se enfrentan a una serie de temas relativos al acceso, la salud y la independencia. Como miembros de un grupo minoritario encuentran las barreras de una comunidad que tradicionalmente es marginada, y como las personas con discapacidades se enfrentan a barreras adicionales en sus propias comunidades. Las minorías con discapacidades se enfrentan a mayores tasas de desempleo y la pobreza, así como un menor acceso a los servicios, que sus contrapartes no-minoritarios. Wright y Leung (1993) presentan los hallazgos del Consejo Nacional sobre las Discapacidades sobre las minorías con discapacidades en su informe al Presidente y al Congreso afirmando que “Como grupo, [que] están en mayor riesgo, tienen menos recursos personales y familiares, tienen menos conocimientos y comprensión de los recursos externos disponibles, y les va peor socioeconómicamente que a las minorías sin discapacidades” (p. 17).

Históricamente, el movimiento de las personas con discapacidades se ha inspirado en el movimiento de derechos civiles de la década de 1960. Irónicamente, la literatura sobre los estudios de las discapacidades y las investigaciones de las discapacidades se han centrado tradicionalmente en la experiencia “blanca” y el descuido de los problemas específicos de las minorías con discapacidades. De acuerdo con Wright y Leung (1993), el abandono de las minorías con discapacidades es el resultado de las necesidades especificas de la población minoritaria que son “relacionadas con la supervivencia y la eliminación de la discriminación y el racismo [y] los temas de la discapacidad que afectan a las minorías [que] no han sido una prioridad” (p. 27). Del mismo modo, la comunidad con discapacidades se ha centrado en sus necesidades y temas generales tales como “el acceso a seguro medico, servicios de asistencia personal, [y] la tecnología de asistencia”, sin énfasis en las diferencias raciales, étnicas, y culturales variadas dentro de la comunidad con discapacidades” (p. 27).

Las agencias gubernamentales como el Departamento de Educación de los EE.UU. y el Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE.UU. han creado programas y centros de recursos para ayudar a las personas con discapacidades y para proporcionar una comprensión etnográfica de las discapacidades a través de raza, etnia y cultura. El Instituto Nacional de los Impedimentos y Rehabilitación (NIDRR por sus siglas en inglés), del Departamento de Educación de EE.UU., proporciona los fondos para los numerosos proyectos de la investigación sobre las minorías con discapacidades y enfocandose en las desigualdades, el empleo, la educación, nivel socioeconómico, y mucho más. El Centro de Recursos de la Oficina de la Salud de las Minorías (OMHRC por sus siglas en inglés), un proyecto del Departamento de Salud y Servicios Humanos de los EE.UU., proporciona información relacionada con la salud de las minorías raciales y étnicas, con y sin discapacidades.
 

Esta edición de reSearch promueve una “mirada instantánea” de la investigación sobre las minorías raciales/étnicas con discapacidades. Esta “mirada instantánea” presenta un resumen generalizado de los estados de doble minoría de raza/étnica y discapacidad. Para mantener un perspectivo histórico no limitamos los resultados a un tiempo específico.  Los términos combinados de búsqueda para esta edición de reSearch fueron: las minorías con discapacidades, las minorías y las discapacidades, las minorías y las personas con discapacidades, las minorías y las minorías étnicas y raciales. Un listado de más de 200 términos descriptivos adicionales entre las bases de datos NARIC, ERIC, CIRRIE, NCRTM, y PubMed se puede encontrar al final de este documento.

Una búsqueda en la base de datos REHABDATA resultó en 29 documentos publicados entre 1981 y 2009. La búsqueda en la base de datos ERIC resultó en 10 documentos publicados entre 1988 y 2008. Las búsquedas en las bases de datos de CIRRIE y NCRTM resultaron en cuatro documentos publicados entre 2001 y 2009, y un documento publicado en 1989, respectivamente. Una búsqueda en la Colaboración Campbell resultó en un documento de 2009. Por último, una búsqueda de la base de datos de PubMed resulto en siete documentos entre 1984 y 2010. Las citas completas se incluyen en este informe de investigación.

Mención:

Leung, P., & Wright, T. J. (Eds.). (1993). Satisfacción de las necesidades especificas de las minorías con discapacidades: Un informe para el Presidente y el Congreso. Washington, D. C. Consejo Nacional sobre la Discapacidad.

Los proyectos financiados por NIDRR relacionados con las minorías con discapacidades

Además de la búsqueda de documentos, se realizaron búsquedas en nuestra base de datos del Programa NIDRR para localizar los concesionarios y proyectos relacionados con las minorías con discapacidades. Esta búsqueda resultó en 25 proyectos financiados por NIDRR – 3 financiados actualmente y 22 que han terminado sus actividades de investigación. La información del proyecto y sus publicaciones se ofrecen como recursos adicionales para nuestros clientes.

Centro de Investigación sobre los Resultados en Salud y Creación de Capacidad para los Grupos de la Población Desfavorecida con Lesión de la Médula Espinal y Lesión Cerebral Traumática
Número del Proyecto: H133A080064
Correo Electrónico: cokerj@musc.edu
Teléfono: 843/792-7051
 
Centro para la Información e Intercambio Internacional sobre la Investigación de Rehabilitación (CIRRIE-2, por sus siglas en inglés)
Número del Proyecto: H133A050008
Correo Electrónico: ub-cirrie@buffalo.edu
 
Disparidades del Cuidado de Salud en el Acceso y la Utilización entre las Personas con Discapacidades
Número del Proyecto: H133G090133
Correo Electrónico: nanmille@umbc.edu
Teléfono: 410/455-3889

Los siguientes proyectos han terminado sus actividades de investigación:

Acceso a la Rehabilitación y Capacitación de Oportunidades para las Personas con Discapacidades
Número del Proyecto: H133B000903
Corre Electrónico: mross@howard.edu
Teléfono: 202/865-8140
 
Disparidades Negro-Blanco en la Rehabilitación del Ictus
Número del Proyecto: H133G050153
Teléfono: 202/877-1425
 
Centro para la Formación de Minorías y la Creación de Capacidad en la Investigación sobre las Discapacidades
Número del Proyecto: H133A990024
Correo Electrónico: jeepps@yahoo.com, dksimmons@pdq.net
Teléfono: 713/313-7753
 
Centro de Estudios Estratégicos  de la Creación de Capacidad sobre la Investigación de las Minorías con Discapacidades
Número del Proyecto: H133A040007
Correo Electrónico: fabricio@uic.ed
 
El desarrollo de la capacidad de las comunidades minoritarias para promover la aplicación de la Ley de Americanos con Discapacidades
Número del Proyecto: H133G980074
Correo Electrónico: fabricio@uic.edu, brigidah@uic.ed
Teléfono: 312/-996-6824
 
Un modelo de prestación de servicios de rehabilitación para los agricultores minoritarios con discapacidades
Número del Proyecto: H133G000192
Correo Electrónico: mwachofi_a@uapb.edu
Teléfono: 871/57-57143
 
Las discapacidades entre las minorías raciales y étnicas
Número del Proyecto: H133F40010
Correo Electrónico: bradsher@ucsfvm.ucsf.edu
Teléfono: 415/502-5205
 
Efectos de la Raza del Cliente en la Percepción y Criterio en el Consejero de Rehabilitación: Una Réplica Computarizada
Número del Proyecto: H133F010015
Correo Electrónico: Rosenthald@uwstout.edu
Teléfono: 715/232-2490
 
Mejorando el ajuste a la discapacidad y el éxito de empleo entre los afroamericanos y los latinos
Número del Proyecto: H133G20117
Teléfono: 202/676-4455
 
La formación de coaliciones: La creación de redes con organizaciones tradicionales de derechos civiles hacia la promoción del liderazgo de minorías y representación de discapacidades
Número del Proyecto: H133G50060
Teléfono: 402/559-6357
 
El impacto de las estrategias de capacitación y apoyo en los resultados de empleo para las personas de las minorías con discapacidades
Número del Proyecto: H133F990055
Correo Electrónico: espinola@mediaone.net
Teléfono: 413/586-6050
 
Programa de extensión a las minorías para la financiación alternativa de la tecnología de asistencia
Número del Proyecto: H224C010025
Correo Electrónico: vdel@nimbus.temple.edu
Teléfono: 215/204-0452
 
Proyecto de Capacitación sobre la Investigación para el Académico/Campeón de las Minorías
Número del Proyecto: H133A031704
Teléfono: 713/313-7225
 
Los módulos de capacitación del modelo de tecnología para los afroamericanos e hispanos con discapacidades de baja incidencia
Número del Proyecto: H236A10017
Teléfono: 703/524-6686
 
No hay lugar en la mesa, no tiene voz en el coro: Las perspectivas de los hombres de color jóvenes sobre sus discapacidades,  identidades, y mentores
El informe final de este proyecto está disponible a través de NARIC en texto completo en www.naric.com/research/rehab/download.cfm?ID=38292 (en inglés).
Número del Proyecto: H133F010002
Correo Electrónico: brigidah@uic.edu
Teléfono: 312/996-6824
 
Evaluación psicométrica de la encuesta sobre la calidad de la vida familiar para las familias de minorías
Número del Proyecto: H133F080024
Correo Electrónico: preethy@wayne.edu
Teléfono: 313/577-8652
 
Re-definición de la totalidad: Formulando un modelo de grupo minoritario del desarrollo de la identidad de personas con discapacidades
Número del Proyecto: H133G990110
Correo electrónico: cg16@uic.edu
Teléfono: 312/355-0550
 
Reduciendo los factores de riesgo para el abuso de las mujeres minoritarias con discapacidades y de bajos ingresos
Número del Proyecto: H133A60045
Correo Electrónico: mnosek@bcm.tmc.edu
www.bcm.tmc.edu/crowd (en inglés).
 
Instituto de Investigación sobre la Rehabilitación para las Personas Insuficientemente Representadas (IIRPI, por sus siglas en inglés)
Número del Proyecto: H133A031705
 
Un estudio longitudinal de seis años de integración comunitaria, bienestar subjetivo y la salud tras una lesión de la médula espinal: La relación con el género, raza/origen étnico, y factores ambientales
Número del Proyecto: H133G020218
Correo Electrónico: cokerj@musc.edu
Teléfono: 843/792-2605
 
La planificación urbana y la educación con las comunidades latinas en cuanto a la aplicación de la Ley de Americanos con Discapacidades
Número del Proyecto: H133A40032
Correo Electrónico: fabricio@uic.edu
Teléfono: 312/413-1646
 
La utilización de servicios médicos y de rehabilitación por los niños hispanos con discapacidades
Número del Proyecto: H133F990027
Correo Electrónico: gannotti@exit3.com
Teléfono: 203/737-5462

Los documentos de una búsqueda en REHABDATA, una base de datos de NARIC, se enumeran a continuación:

2009

Hernández, B. (2009). La encuesta de la discapacidad y el empleo: Evaluando los problemas de empleo entre las personas con discapacidades y las minorías raciales y étnicas. Revista de consejería en rehabilitación aplicada, 40(1), 4-13. 
Número de Acceso de NARIC: J57071 
RESUMEN: El articulo describe el desarrollo y la evaluación psicométrica de la Encuesta de Discapacidad y Empleo (EDE), una medida de 32 puntos para evaluar las preocupaciones de las personas con discapacidades en la búsqueda de empleo, prestando atención a los intereses de las minorías raciales y étnicas. El desarrollo del EDE se basó en un análisis de la literatura y los datos de los grupos focales de una muestra culturalmente diversa. El EDE fue revisado por un equipo de investigadores de discapacidades, proveedores de servicios, abogados, y defensores para establecer la validez a frente. Doscientos setenta y nueve adultos completaron el EDE. El análisis de confiabilidad dio lugar a un alfa de Cronback de .91. Además, el análisis factorial exploratorio indicó que el EDE se compone principalmente de cuatro factores: (1) preparación del trabajo, (2) el lenguaje, (3) medio ambiente, y (4) problemas de salud, financieros, y familiares. Estos factores explican el 49.8 por ciento de la varianza total. Las preocupaciones de empleo variaron por los participantes, raza/etnia, nivel académico, la situación laboral actual, historia laboral previa, y el estado de beneficiario monetario.

2008

Balcázar, F., Dimfl, S., Schiff, R., Suarez-Balcázar, Y., Taylor-Ritzler, T., & Willis, C. (2008) El entrenamiento sobre la competencia cultural de organizaciones prestando servicios a las personas con discapacidades de culturas diversas. Revista de rehabilitación vocacional, 29(2), 77-91. 
Número de Acceso de NARIC: J55576. 
RESUMEN: El estudio describe y evalúa los resultados del enfoque de la formación sobre la competencia cultural utilizada por el Centro de la Investigación del Desarrollo de Capacidades para las Minorías con Discapacidades con las agencias que atienden a las personas con discapacidades de diferentes orígenes culturales. Se examinó el impacto de la capacitación sobre los niveles individuales del conocimiento cultural de participantes, el medio ambiente físico, las aptitudes, valores, y estilos de comunicación, así como la capacidad de las agencias para establecer, perseguir, y alcanzar objetivos organizacionales relacionados con la competencia cultural. Un total de 287 miembros del personal en representación de 84 organizaciones completaron los instrumentos de evaluación a nivel individual. Además, 43 organizaciones eligieron a recibir seguimiento de apoyo relacionado con los objetivos de las organizaciones sobre la competencia cultural. Los resultados indicaron que los participantes experimentaron mejoras significativas en el conocimiento cultural, entorno físico, los valores, las actitudes y los estilos de comunicación después del entrenamiento. Además, después de seis meses de seguimiento, con apoyo, los participantes persiguieron activamente con progreso o habían alcanzado la mayoría de los objetivos de la competencia cultural que se habían puesto durante el entrenamiento.
 
Balcázar, F. E., Garcia-Iriarte, E. Suarez-Balcázar, Y. & Taylor-Ritzler, T. (2008) La realización de la investigación sobre las discapacidades con personas de diversos grupos étnicos: Los desafíos y las oportunidades. Revista de Rehabilitación, 74(1), 4-11. 
Número de Acceso de NARIC: J54487. 
RESUMEN: Este estudio identificó los desafíos y las oportunidades experimentadas por los investigadores de discapacidades en sus esfuerzos por involucrar a las personas con discapacidades de grupos diversos étnicos y raciales en actividades de divulgación, investigación y difusión. Una encuesta ha sido completada por 79 investigadores financiados por el Instituto Nacional de la Investigación sobre las Discapacidades y la Rehabilitación (NIDRR, por sus siglas en inglés). La mayoría de los respondientes (72 por ciento) llevaron a cabo la investigación con personas con discapacidades de distintos orígenes, incluyendo afroamericanos, latinos, asiáticos, americanos nativos, y los isleños del Pacifico. Los investigadores de NIDRR informaron que los desafíos más importantes en el área de divulgación fueron los relacionados con la contratación y motivación para que las personas de diversos orígenes con discapacidades puedan participar en la investigación. Los retos más importantes para llevar a cabo la investigación fueron encontrar los protocolos de investigación, encuestas, cuestionarios desarrollados o adaptados para las minorías con discapacidades y la contratación de los miembros del equipo de investigación que pertenecen a minorías étnicas o de minorías étnicas con discapacidades. En términos de difusión, el desafío más importante fue para divulgar los resultados en un idioma que no sea Ingles.

2007

Lohrmann, Sharon (Ed.). (2007). Una llamada a la acción: Apoyando a las personas de color con discapacidades. Conexiones TASH, 33(7/8), 1-40. 
Número de Acceso de NARIC: R08871. 
RESUMEN: Los artículos en esta edición se dedicaron a las personas con discapacidades que también son de carácter minoritario. Los temas incluyen: una perspectiva de salud pública sobre las minorías étnicas y raciales con discapacidad intelectual, la anatomía de litigar para garantizar a los alumnos afroamericanos con discapacidades una educación apropiada en el ambiente menos restrictivo, y la prestación eficaz de servicios para las familias lingüísticamente y culturalmente diversas.

2006

Alston, R. J. Harley, D. A., & Middleton, R. (2006). La función de la rehabilitación en el logro de la justicia social para las minorías con discapacidades. Revista de rehabilitación vocacional, 24(3), 129-136. 
Número de Acceso de NARIC: J51328 
RESUMEN: El articulo examina la hipótesis de la justicia social en relación con los objetivos fundamentales de la rehabilitación. La discusión se centra en los principios comunes inherentes a ambas filosofías, como la protección de los derechos humanos y la promoción de la equidad. Se presta especial atención a la interacción entre la justicia social y la experiencia de rehabilitación para las minorías con discapacidades.
 
Balcázar, F., Hernández, B., Hidalgo, M. A., Keys, C., & Rosen, J. (2006) Llevándolo a las calles: Minorías étnicas con discapacidades buscan inclusión en la comunidad. El desarrollo de la comunidad: Revista de la Sociedad del Desarrollo de la Comunidad, 37(3), 13-25. 
Número de Acceso de NARIC: J51460. 
RESUMEN: Este proyecto de la investigación sobre la acción participativa se llevo a cabo para aumentar la accesibilidad física de la configuración de la comunidad mediante la participación de las minorías étnicas con discapacidades en la promoción del cambio. Los adultos afroamericanos y latinos con discapacidades atendieron un taller de un día para aprender las formas efectivas para hacer cumplir con lo dispuesto por la Ley de los Americanos con Discapacidades en los lugares públicos. Después de formación, los participantes realizaron encuestas de accesibilidad en sus propios vecindarios, y proporcionaron comentarios de cara a cara a los propietarios y gerentes. Seis meses después, llevaron a cabo nuevas evaluaciones de las empresas para determinar si los cambios se habían hecho. Los resultados indicaron que cambios significativos se realizaron para mejorar la accesibilidad de las entradas, pasillos, y baños en las empresas.

2005

Hendershot, G. E. (2005). Los análisis estadísticos basados en la encuesta nacional de la entrevista sobre la salud en materia de discapacidad: Una bibliografía y un resumen de los resultados.
Número de Acceso de NARIC: O16115. 
Disponible en texto completo en www.naric.com/research/rehab/download.cfm?ID=100358 (en inglés).
RESUMEN: El informe compila una bibliografía de todas las publicaciones que se basaron en datos de la Encuesta Nacional de Salud de la Discapacidad de 1994-1995 y se presenta un análisis de las conclusiones principales. Los resultados se agrupan en las siguientes categorías: (1) métodos, (2) tecnología de asistencia y servicios de asistencia personal, (3) temas de la política: los costos, el empleo, y el cuidado de la salud, (4) las poblaciones de interés especial: niños, mujeres, y minorías, (5) tipos de discapacidad: movilidad, sensoriales, mental, retraso mental/discapacidad de desarrollo, y (6) fuera del ámbito de aplicación. Dentro de cada categoría, las conclusiones principales son seguidas por párrafos breves que identifican la fuente del hallazgo y comentan sobre el hallazgo.

2004

Carey, A. C., Del Sordo, V., & Goldman, A. (2004). La tecnología de asistencia para todos: El acceso a la financiación alternativa para las poblaciones minoritarias. Revista de los Estudios de Políticas de Discapacidades, 14(4), 194-203. 
Número de Acceso de NARIC: J47331. 
RESUMEN: El artículo examina el grado en que las minorías raciales son capaces de obtener la tecnología de asistencia (TA) a través de programas de financiación alternativa. La literatura sobre las barreras del acceso a TA para las poblaciones minoritarias se revisa. Los patrones de utilización de los programas de financiación alternativa por raza y origen étnico de una base de datos de 10 estados se discuten. Los autores describen un programa modelo de extensión diseñado para incrementar el acceso a y el uso de la financiación alternativa por los afroamericanos, latinos, y asiáticos del sureste en el estado de Pennsylvania.

2002

Hernández, B. (2002) No hay lugar en la mesa, no tiene voz en el coro: Las perspectivas de los hombres jóvenes de color sobre sus discapacidades, las identidades, y mentores.
Número de Acceso de NARIC: O14409 
Disponible en texto complete en www.naric.com/research/rehab/download.cfm?ID=38292 (en inglés).
RESUMEN: El informe final de un estudio que explora las perspectivas de 21 hombres pertenecientes a minorías étnicas que adquirieron violentamente lesiones de la médula espinal (LME) en sus discapacidades, las identidades, y mentores. Los grupos focales y entrevistas individuales se llevaron a cabo para recopilar información de los participantes. Un modelo fue desarrollado a partir de los datos que incluye tres temas principales: (1) discapacidad considerada como una bendición, (2) discapacidad vista como un punto de inflexión, y (3) discapacidad vista como la transformación de la identidad.

2001

Hahn, H. (2001). Las actitudes hacia las discapacidades: Una nota de investigación sobre los activistas con discapacidades. Revista de los Estudios de Políticas de Discapacidades, 12(1), 40-46. 
Número de Acceso de NARIC: J42412. 
RESUMEN: El estudio sobre los actitudes de los miembros de un grupo de defensa de la discapacidad (ADAPT por sus siglas en inglés) con respecto a la discapacidad, a la luz del estudio, las dificultades y la importancia de obtener datos de la investigación sobre las actitudes de los activistas de los derechos de personas con discapacidades. Los resultados del estudio indican que los participantes se identificaron en estrecha colaboración con sus discapacidades y se adhirieron a la perspectiva del grupo minoritario. Muchos se identificaron tan estrechamente con su discapacidad que no eligieron a curarse, incluso si esto fuera “mágicamente” posible.
 
Cavanaugh, B. S., Giesen, J. M., & Sansing, W. K. (2001) Acceso a la rehabilitación vocacional: El impacto de raza y etnicidad. Revista de discapacidad visual y la ceguera, 98(7), 410-419. 
Número de Acceso de NARIC: J48227. 
RESUMEN: El estudio examinó la participación de minorías raciales y étnicas que tenían discapacidades visuales y estaban en el sistema estatal-federal de rehabilitación vocacional (RV). El análisis de los datos entre 1994 y 1995 de Encuesta Nacional de Salud, Suplemento de Discapacidad indicó que los porcentajes de RV fueron mayores para los afroamericanos, menor para los blancos, y sobre lo mismo para los hispano-americanos en relación con los porcentajes de personas de la misma raza y la etnicidad con discapacidad visual en la población nacional.
 
Simón, M. (2001) Más allá de promesas incumplidas: Reflexiones sobre la eliminación de barreras para el éxito de los jóvenes minoritarios con discapacidades. Revista de la Asociación para las Personas con Discapacidades Severas, 26(3), 200-203.
Número de Acceso de NARIC: J43455. 
RESUMEN: Comentario sobre el hecho de no eliminar las barreras para los jóvenes minoritarios con discapacidades en la transición de la escuela comunitaria al lugar de trabajo. Las leyes vigentes y las políticas para ponerlas en práctica no han tenido éxito en la superación de los desafíos que enfrentan las minorías y las personas con discapacidades. Brevemente se analizan temas relativos a la representación excesiva de las minorías en educación especial, los patrones de tratamiento no equitativo en el proceso de rehabilitación vocacional, el racismo subyacente, y las actitudes discriminatorias. El autor sugiere más acción que la retorica es necesaria para eliminar las barreras que siguen existiendo.

1999

(1999). Forjar coaliciones: Creación de redes con las organizaciones tradicionales de derechos civiles para promover el liderazgo de las minorías en la defensa de discapacidades – Informe final.
Número de Acceso de NARIC: O13027. 
Disponible en texto completo en: www.naric.com/research/rehab/download.cfm?ID+91165 (en inglés).
RESUMEN: El informe final de una estrategia nacional para promover la justicia social para las personas minoritarias con discapacidades y sus familias. Los resultados se presentan discutiendo el éxito de los cuatro objetivos generales del programa: (1) Aumentar la capacidad de un consorcio regional de los afiliados del Medio Oeste de la Liga Nacional Urbana para incorporar las preocupaciones de los miembros de grupos minoritarios con discapacidades de desarrollo y sus familias en la corriente principal de la actividad de los derechos civiles, (2) Organizar y llevar a cabo una serie de estrategias de promoción que promoverá la participación de los miembros de los grupos minoritarios con discapacidades de desarrollo y sus familias en actividades de derechos de las personas con discapacidades, (3) Evaluar estos esfuerzos y logros, y (4) Diseñar e implementar un programa de difusión de información integral para asistir a los políticos responsables, grupos de defensa, y organizaciones de derechos civiles interesados en el cultivo de los miembros del grupo de minorías étnicas y raciales con discapacidades y sus familias como líderes en las actividades de promoción de discapacidades.
 
Bryan, W. V. (1999).  Los aspectos multiculturales: Una guía para entender y ayudar a las minorías en el proceso de rehabilitación. 
Número de Acceso de NARIC: R07953 
RESUMEN: Un libro con una guía para profesionales de la rehabilitación en la comprensión de la diversidad cultural como un factor en el proceso de rehabilitación. La primera parte del libro promueve información sobre los efectos de discapacidad y de la discriminación contra las personas con discapacidades, incluidas aquellas que pertenecen a otros grupos minoritarios. En la segunda parte del libro, los capítulos se centran específicamente en los temas relacionados a los servicios de rehabilitación para los afroamericanos, americanos asiáticos del Pacifico, latino/hispano-americanos, nativos americanos, mujeres, y los adultos mayores.
 
Jewell, L. (Ed.), McClain, J. W., & VanArsdall, J. E. (1999) Personas minoritarias con discapacidades: Una introducción básica para los profesionales – Un manual de capacitación y una serie de cintas de video.
Número de Acceso de NARIC: O13024 
RESUMEN: Un manual y serie de cintas de video diseñados para promover a los profesionales y los defensores con un conocimiento básico de las preocupaciones de las personas minoritarias con discapacidades y sus familias. Los factores que contribuyen a la privación de los derechos de esta población se exploran con el objetivo de ir más allá de la comprensión en el ámbito de la resolución de los problemas. El manual incluye materiales y texto escrito de las cintas de video  que incluyen una visión general del programa de formación, una exploración de la pobreza y el impedimento, el impedimento y las funciones mayores de la vida, la filosofía y la práctica de la competencia cultural, y la defensa de las minorías con discapacidades.

1998

Czechowicz, S., Fujiura, G. T., & Yamaki, K. (1998). La discapacidad entre las minorías raciales y étnicas en los Estados Unidos. Revista de los estudios sobre la política de las discapacidades, 9(2), 111-130. 
Número de Acceso de NARIC: J36592 
RESUMEN: Una investigación sobre la relación entre la prevalencia de discapacidades, el bajo nivel de ingresos, y la estructura familiar entre las minorías étnicas y raciales, utilizando análisis de los años 1992 y 1993 de la Encuesta de Ingresos y Participación en el Programa y la Encuesta Nacional de 1993 de Salud. En general, las tasas mayores de discapacidades se produjeron entre los americanos nativos; las tasas más bajas entre los asiáticos; y las tasas de los blancos, negros, e hispanos estuvieron en el rango intermedio. Las diferencias entre los grupos oscurecieron las interacciones con la edad, la situación económica, y la estructura de la familia. A través de todos los grupos étnicos/raciales y de edad, las tasas de discapacidad fueron mayores entre los hogares de bajos ingresos, por encima del umbral del grupo de bajos ingresos estas diferencias se atenuaron considerablemente.  Los niños negros e hispano-americanos con discapacidades vivían en manera desproporcionada en los hogares de ingresos bajos y mono-parentales. Los datos sugieren la importancia del riesgo integrado en el contexto social y económico de los EE.UU. y la necesidad de la política de discapacidades para participar directamente en los debates nacionales más amplios sobre la pobreza, riesgo social, y la desigualdad de ingresos.

1997

Smart, D. W., & Smart, J. F. (1997). La demografía racial/étnica de la discapacidad. Revista de rehabilitación, 63(4), 9-15. 
Número de Acceso: J34450. 
RESUMEN: Describe la relación entre las tasas de discapacidades desproporcionadamente mayores de las minorías raciales y étnicas y las cinco condiciones socioeconómicas: bajos ingresos y la pobreza, empleo en trabajos físicamente peligrosos, la falta de cobertura de seguro, bajo nivel educativo, y las pruebas defectuosas y la evaluación. Contornos de fuentes de datos y los problemas de obtención de datos estadísticos precisos y significativos. Hace recomendaciones para investigaciones futuras para definir más claramente los vínculos entre estas cinco condiciones y los tipos de discapacidad.

1996

Asbury, C., Saravanabhavan, R. C., & Walker, S. (1996) La prevalencia de condiciones de discapacidades entre los diversos grupos étnicos/raciales en los Estados Unidos, 1996. Monografía de serie número 3. 
Número de Acceso de NARIC: O12072. 
RESUMEN: Informe de un estudio diseñado para determinar y actualizar la prevalencia de discapacidades entre los grupos minoritarios étnicos. El objetivo es proporcionar información actualizadas sobre las características demográficas y de la discapacidad de las poblaciones minoritarias étnicas y raciales para informar a los consumidores, proveedores de servicios, investigadores, y los responsables políticos. La fuente principal de información para el estudio fue el Encuesta Nacional de 1991 sobre la Salud realizado por el Centro de Estadísticas de la Salud. Se examinó la situación de las personas pertenecientes a minorías raciales/étnicas en cuatro categorías de discapacidades: las condiciones crónicas de salud; discapacidades físicas, sensoriales, y de lenguaje; trastornos mentales; y trastornos nerviosos. Las variables demográficas estudiadas fueron el sexo, la edad, la educación, el ingreso familiar, el empleo, el estado civil, y la región geográfica. Este informe presenta los resultados y discute las implicaciones políticas de los hallazgos.
 
Fernandez, D., Szymanski, E. M., & Trevino, B. (1996). Rehabilitación de planificación de la carrera con las minorías. Revista de consejería en rehabilitación aplicada, 27(4), 45-49.
Número de Acceso de NARIC: J32958.
RESUMEN: Describe las preocupaciones fundamentales de la raza y la etnicidad en la prestación de servicios de rehabilitación. Describe los problemas de la planificación de carrera, tales como: el significado de la discapacidad, independencia o interdependencia, la identidad racial y la aculturación, y el género e interacción étnica que se relacionan con las minorías raciales y étnicas con discapacidades. Proporciona recomendaciones para el mantenimiento de estrategias de orientación con sensibilidad cultural.

1995

Fernandez, D., Szymanski, E. M., &Trevino, B. (1995). Rehabilitación de planificación de la carrera con las minorías con discapacidades. 
Número de Acceso de NARIC: R07268 
RESUMEN: Examina los factores que influyen en el desarrollo de la carrera de las minorías con discapacidades y las implicaciones para la consejería de rehabilitación. La literatura de la rehabilitación, consejería, y la psicología vocacional se revisa para explorar las influencias de los factores siguientes: orientación cultural y del consejero, justificación y la historia, el significado de la discapacidad, las creencias acerca de la independencia y la interdependencia, la identidad racial y la aculturación, lenguaje, modelos, tipos de intervenciones, factores estructurales e interacciones de género y etnia. Se incluyen sugerencias para la consejería en rehabilitación con sensibilidad cultural.

1993

Leung, P. (1993) Las minorías con discapacidades y la Ley de Americanos con Discapacidades: Una promesa que no se ha cumplido. Revista de la Administración de Rehabilitación, 17(3), 92-100. 
Número de Acceso de NARIC: J25929 
RESUMEN: El articulo revisa la eficacia de la Ley de Americanos con Discapacidades (ADA por sus siglas en inglés) en satisfacer las necesidades de minorías con discapacidades. La ADA depende en el cumplimiento voluntario y generalizado en la conciencia de las personas con discapacidades para hacer violaciones conocidas  para hacer cumplir los reglamentos. Una gran mayoría de personas étnicas con discapacidades están excluidas de los beneficios proporcionados por la ADA por el hecho de que ellos y su comunidad no tienen el conocimiento de la ADA para asegurar su plena aplicación de la ADA. Se sugiere que esto es un problema ya que el número de individuos en grupos étnicos siguen aumentando entre la población de los Estados Unidos. También se constató que los miembros de minorías étnicas y raciales son más propensos a experimentar una discapacidad. Se sugiere que en orden de ayudar a personas étnicas con discapacidades una comprensión más firme en los valores y sistemas de creencias de estos grupos debe ser entendido. Se informan los problemas en la comprensión de cada grupo étnico. Las recomendaciones formuladas son: 1) adoptar un programa educativo más amplio y más completo que reconozca valores culturales/étnicos, 2) cambiar algunas estrategias para incluir individuos y organizaciones que tienen la facilidad y los valores de los grupos étnicos de interés, 3) identificar los esfuerzos para comunicar los temas relacionados con la ADA a los diferentes grupos étnicos, 4) enfocar los esfuerzos para inspeccionar las áreas de diversidad cultural altas para problemas en la educación y la asistencia con el incumplimiento y las deficiencias, 5) aumentar la financiación para incluir la experiencia de personas que pueden asociarse eficazmente con los distintos grupos étnicos, y 6) concentrar los esfuerzos a través del uso de los portavoces de los diferentes grupos étnicos para abordar los temas de cumplimiento. Comentarios sobre el artículo de los compañeros se incluyen al final.

1992

Dzieken, K. I., & Okocha, A. A. G. (1993). Accesibilidad a los servicios de rehabilitación: Comparación por condición racial-étnica. Boletín de la consejería de rehabilitación, 36(4), 183-189. 
Número de Acceso de NARIC: J24664 
RESUMEN: Describe un estudio tratando de identificar las diferencias en las tasas de aplicación de los individuos de la mayoría y la minoría de los servicios de rehabilitación vocacional, y para comparar las tasas de aceptación en varios grupos étnicos de esos servicios. Se recogieron datos de los formularios de aplicación y de aprobación de la gestión de todas las personas que solicitan los servicios de rehabilitación vocacional durante los años 1985 a 1989 en una agencia estatal del medio oeste. Esto fue un total de 63,774 participantes en el estudio. Los porcentajes de los grupos étnicos incluyo 87.1 por ciento blancos, 8.9 por ciento afroamericanos, 2.5 por ciento hispanos, 1.1 estadounidenses nativos, y 0.4 por ciento asiático-americanos. Los resultados del estudio indicaron que las minorías étnicas solicitaron servicios a una tasa de 12.9 por ciento más alta que su propia tasa de población por toda la zona que fue 7.8 por ciento. Los afroamericanos y los hispanos fueron menos propensos de ser aceptados para los servicios con una tasa de aceptación de menos de 50 por ciento. La tasa de aceptación de los blancos fue más alta de 60 por ciento. Los indígenas americanos tenían el mayor índice de aceptación entre los grupos étnicos que fue superior al 50 por ciento. Las razones posibles de las tasas de aceptación más bajas para las minorías se discuten. Sugerencias para mejorar las tasas de aceptación se presentan. El artículo recomiende un estudio nacional del acceso de las minorías y la aceptación para los servicios de rehabilitación vocacional.
 
Smart, D. W., & Smart, J. F. (1992) Cambios al currículo en la rehabilitación multicultural. Rehabilitación Educacional, 6(2), 105-122. 
Número de Acceso de NARIC: J23184. 
RESUMEN: Describe cinco temas generales transculturales en la rehabilitación multicultural: (1) la demanda de servicios por parte de las minorías; (2) la singularidad cultural; (3) los efectos de la aculturación; (4) situación de desventaja; y (5) la importancia del lenguaje.  El articulo identifica once temas multiculturales que impactan el proceso de rehabilitación: (1) la discapacidad se asocia con la raza, (2) las minorías raciales y étnicas están sobrerrepresentadas en puestos de trabajo exigentes y peligrosos, (3) una persona minoritaria con una discapacidad pertenece a dos clases de desfavorecidos, (4) la cultura dominante tiene un gran impacto, (5) el nivel de aculturación afecta el proceso de evaluación vocacional y psicológica, (6) la cultura es relacionada a la percepción y aceptación del impedimento, (7) los estudiantes de rehabilitación deben de recibir las herramientas que permitan la evaluación de la investigación transcultural, (8) servicios relevantes culturalmente han aumentado las tasas de solicitud, (9) minorías utilizan de otra manera el sistema de rehabilitación, (10) el uso de interpretes sin formación y sin supervisión es poco ética, y (11) hay una escasez de personal bilingüe de rehabilitación y/o profesionales que son bi-culturales.

1991

Atkin, K. (1991) Salud, enfermedad, discapacidad, y las minorías negras: Una crítica especulativa del discurso actual. Discapacidad, impedimento, & sociedad, 6(1), 37-47. 
Número de Acceso de NARIC: J20273 
RESUMEN: Un estudio analizo los servicios por y las necesidades de las minorías negras y asiáticas en Gran Bretaña, incorporando la perspectiva del usuario. Investigadores asumieron que la salud, la enfermedad, y la discapacidad están íntimamente relacionadas con la manera en que las personas forman la construcción de realidades sociales, las ideas y las actitudes que tienen sobre su salud y discapacidad también se organizan dentro de un discurso. La prestación de servicios para personas con discapacidades por lo general representa puntos de vista del proveedor en lugar del usuario, pero la investigación reciente corrige el desequilibrio y hace hincapié en la necesidad de incorporar el punto de vista del cliente. En el documento se examina la forma en que la construcción de las percepciones particulares de la salud de personas negras, la enfermedad, y la discapacidad sugieren la naturaleza del discurso, centrándose en: (1) construcción social de la salud, la enfermedad, y la discapacidad; (2) la raza, la salud, la discapacidad, y el discurso; (3) la tradición humanista; (4) la medicina científica y la salud, la enfermedad, y la discapacidad; (5) la etnia, la salud, la enfermedad, y la discapacidad; y (6) el carácter distintivo de su origen étnico.
 
Belgrave, E. Z., Nicholls, R. W., Turner, K. A., & Walker, S. (1991) Actas de la conferencia nacional: Las fronteras futuras en el empleo de las minorías con discapacidades.
Número de Acceso de NARIC: O10529. 
RESUMEN: Presenta las actas de la conferencia que se centro en temas nacionales relacionados al empleo de personas de las minorías con discapacidades: (1) las implicaciones políticas y las previsiones del futuro: las fronteras en el futuro (la función de NIDRR); situación de las personas de las minorías con discapacidades; la prevalencia, la distribución, y el impacto de la discapacidad entre las minorías étnicas; las diferencias en los patrones de la utilización de los servicios de rehabilitación de los afroamericanos y los blancos con discapacidades; y el abuso de sustancias entre individuos con discapacidades físicas en hospitales que atienden a minorías urbanas; (2) nuevas fronteras en los enfoques multiculturales: promover la diversidad; hispanos con discapacidades en la fuerza de trabajo, la rehabilitación profesional y los indios americanos; y el empleo de personas con discapacidades de minorías asiáticas/del Pacifico; (3) las fronteras en la tecnología de asistencia: las fronteras futuras en el acceso a la tecnología; oyendo para leer (maquinas Kurzwell de lectura); lo que es la tecnología adecuada; la computadora y el programa de tecnología de información para individuos con discapacidades; y (4) avanzar en las fronteras mediante la colaboración: puentes para el liderazgo (el liderazgo juvenil de la Universidad Howard); maximizar el potencial (la función de los padres); las calles malas de los Estados Unidos; los modelos colaborativos; y empoderando a las personas de las minorías con discapacidades a través de la colaboración.

1988

Wright, T. J. (1988) Mejorar la preparación profesional de los consejeros de rehabilitación para mejorar los servicios a las minorías étnicas con discapacidades. Revista de consejería en rehabilitación aplicada, 19(4), 4-10.
Número de Acceso de NARIC: J10209. 
RESUMEN: Discusión general de las características únicas y los problemas únicos de las minorías étnicas (negros e hispanos) con discapacidades. El objetivo es identificar las posibles necesidades de entrenamiento de consejería y los problemas de la prestación de servicios mediante el análisis de los programas existentes y las necesidades de investigación. El autor convoca la creación de grupos de minorías étnicas de asesoramiento y el proporcionar la financiación necesaria para mejorar la rehabilitación de las etnias con discapacidades. El artículo incluye el perfil de la persona promedia negra e hispana con discapacidades en EE.UU. y el análisis general de la literatura de los servicios disponibles para las minorías con discapacidades. Los temas críticos y las recomendaciones que participan en la preparación de los profesionales de rehabilitación para servir a las minorías con discapacidades están clasificados. Las referencias se incluyen.

1986

Walker, S., et al. (Eds.). (1986) La altura del desafío: Las perspectivas, los problemas, y las estrategias en la rehabilitación de las personas con discapacidades que no son blancas. Washington, DC, 7 a 9 noviembre, 1984. Monografía de serie número 2. 
Número de Acceso de NARIC: O07440. 
RESUMEN: Los documentos basados en las presentaciones de la Conferencia Nacional del Modelo de la Universidad de Howard para Mejorar los Servicios de Rehabilitación para las Poblaciones Minoritarias con Condiciones de Discapacidad. Los documentos se centran en las implicaciones para la investigación de rehabilitación que hacen frente a las necesidades de personas con discapacidades que no son blancas, apoyo social y los pacientes negros con enfermedades crónicas, las percepciones de pacientes en el ajuste a la discapacidad, la frecuencia y distribución de discapacidades entre los negros, los problemas y la conclusión de la prestación de servicios, los negros y la discapacidad física, los aspectos socioculturales, los hispanos con discapacidades, los problemas socioeconómicos y culturales que afectan la prestación de servicios de rehabilitación a los hispanos ciegos y con discapacidades visuales, medios de comunicación y la tecnología, un programa de capacitación de rehabilitación, formación de patólogos de habla-lenguaje para el trabajo con individuos de las minorías, acceso a los programas universitarios de la comunidad para los que no son blancos, los enfoques de carrera no tradicionales, la promoción y la función de la iglesia de negros, recursos locales, utilización de agencias de información y referencia y las políticas tradicionales y de confrontación. Incluye referencias.

1983

Pape, D. A., Quinn, F. H., & Walker, G. R. (1983). La etnicidad y la discapacidad: Dos estados de las minorías. Revista de consejería en rehabilitación aplicada, 14(4), 18-23. 
Número de Acceso de NARIC: J03515. 
RESUMEN: Explica la necesidad de los consejeros de rehabilitación a comprender las tradiciones y origines de individuos con discapacidades que son miembros de un grupo minoritario. Describe los aspectos psicosociales, de búsqueda de casos, el consumo, la identificación del problema de la evaluación, los servicios, y los resultados que se aplican a grupos étnicos, especialmente los asiático-americanos, los negros y los hispano-americanos. Incluye referencias.

1981

Gorski, R. (1981) Las voces de las minorías: Ninguna de las partes de una doble discapacidad es la persona en su totalidad. EE.UU con discapacidades, 4(8), 1-3. 
Número de Acceso de NARIC: J00210. 
RESUMEN: Presenta las experiencias y observaciones de personas con discapacidades que tienen una característica adicional minoritaria, incluyendo un asiático-americano ciego, un hispano-americano y un hombre negro que usan sillas de ruedas, una mujer italiana-americana que tiene esclerosis múltiple, y un hombre judío ortodoxo con una discapacidad. Adaptarse a una discapacidad relacionada con, obstaculizada, o complicada por la forma en que el individuo y la sociedad reaccionan a la desventaja de ser parte de un grupo minoritario. El artículo afirma que hay poca evidencia que la rehabilitación ayuda a las personas minoritarias con discapacidades. A menos que los profesionales de rehabilitación estén conscientes de los orígenes culturales de los clientes de las minorías, estos clientes pueden recibir servicios que son poco realísticos o ser negados los recursos de apoyo importantes.

Los documentos de la búsqueda en ERIC (www.eric.ed.gov) se enumeran a continuación:

2008

Islam, Z. (2008). La negociación de identidades: Las vidas de los jóvenes con discapacidades de Pakistán y de Bangladesh. La discapacidad y la sociedad, 23(1), 41-52. 
Número de ERIC: EJ811356. 
RESUMEN: La investigación en general ha amalgamado las experiencias de los jóvenes de las minorías étnicas (todos llamados “asiáticos” o “negro”) con discapacidades y no reconoció los múltiples aspectos de las identidades asiáticas y negras con discapacidades, por ejemplo cómo los atributos combinados de raza, etnia, religión, género, cultura, clase y discapacidad dan forma a sus perspectivas y experiencias.  En un intento de abordar este tema mi investigación doctoral explora las experiencias y perspectivas de 13 jóvenes con discapacidades de Pakistán y Bangladesh. Utilizando las conclusiones sustantivas y teóricas que surgieron de mi análisis en este artículo voy a considerar cómo los múltiples aspectos de identidad, como el origen étnico, impedimento y género, afectan la identidad y la imagen de sí mismo de esta población y cómo esto hace que sus experiencias sean diferentes de las experiencias de los jóvenes blancos con discapacidades y otros grupos minoritarios. (Contiene una nota.)

2006

Knight, M. G., & Reid, D. K. (2006) La discapacidad justifica la exclusión de estudiantes minoritarios: Una historia crítica basada en estudios sobre la discapacidad. Investigador educacional, 35(6), 18-23. 
Número de ERIC: EJ50546. 
RESUMEN: Desde la perspectiva de los estudios de discapacidades, los autores analizan cómo la fusión histórica de las discapacidades con otros factores de identidad y la ideología de la normalidad contribuyen al problema de la desproporcionalidad en los grados K-12 de la educación especial. Ellos argumentan que esta fusión y la ideología hacen que la educación con etiqueta y segregada parezca natural y legitima para los estudiantes que cargan con las etiquetas definidas legalmente y de alta incidencia como los de Problemas de Aprendizaje (PA), Retraso Mental, y Trastornos Emocionales. Los autores aplican sus conocimientos a la escasa literatura sobre el acceso a la universidad de los estudiantes designados con la etiqueta de PA. Aunque parece que los estudiantes con discapacidades están teniendo éxito a tasas aumentadas, el panorama general oculta los efectos “continuados” del legado histórico incrustados en las intersecciones de raza, clase, género, y discapacidad para los estudiantes de K-16.

2000

Kemp, C. E., & Parette, H. P. (2000). Los obstáculos a la participación de la familia minoritaria en la tecnología de asistencia en los procesos de decisiones. Educación y formación en retraso mental y discapacidades de desarrollo, 35(4), 384-392. 
Número de ERIC: EJ619717. 
RESUMEN: Este artículo examina las barreras sistémicas (es decir, el racismo y los prejuicios, la equidad de los recursos, y las opiniones de los profesionales de sí mismo a ser diferente) que enfrentan las familias minoritarias en el proceso de hacer decisiones con la tecnología de asistencia. Las implicaciones para los profesionales trabajando con los estudiantes con discapacidades mentales y del desarrollo de familias minoritarias se discuten. (Contiene referencias.)

1996

Walker, S., et al. (1996).  Un examen del impacto de los servicios de la comunidad con apoyo federal y de los sistemas educativos en las personas con discapacidades de diversas poblaciones culturales.
Número de ERIC: ED397588. 
Disponible en texto completo en
RESUMEN: Este estudio analizó la literatura sobre y llevó a cabo tres encuestas nacionales en materia de la prestación de servicios a personas con discapacidades procedentes de minorías. La Ley de Americanos con Discapacidades y la Ley de Rehabilitación de 1973 se revisan, con un enfoque en las iniciativas para servir a las personas con discapacidades de distintos orígenes. Un análisis de las estadísticas pertinentes en relación a los diferentes grupos raciales se incluye. Se proporciona información sobre el estado de: los afroamericanos con discapacidades; hispano-americanos con discapacidades; y los asiático-americanos/isleños del Pacifico con discapacidades. La eficacia de la prestación de servicios entre las comunidades de americanos blancos y las comunidades de americanos minoritarios se pone en contraste. Se discuten los retos únicos que enfrentan los individuos con discapacidades que son miembros de grupos de minorías raciales y étnicas. Se revelan los resultados de tres encuestas a nivel nacional de los proyectos/programas de servicio comunitario (n=65), instituciones educacionales (n=53), y los consumidores con impedimentos (n=139). Las encuestas se dirigieron al estado de los servicios a las personas con discapacidades que representan diversos orígenes culturales/raciales y la percepción de los consumidores en relación con el tipo de y la calidad de servicios que ellos reciben. También se les preguntó a los consumidores acerca de sus preocupaciones principales en materia de empleo, accesibilidad, transporte, comunicación, y acomodación pública. Se dan recomendaciones sobre cómo servir mejor a los diversos grupos culturales. Instrumentos de la encuesta se incluyen en el apéndice. (Contiene 40 referencias.)

1993

Leung, P., & Wright, T. J. (Eds.). (1993) La satisfacción de las necesidades específicas de las minorías con discapacidades. Un informe para el Presidente y el Congreso. Washington, DC: Consejo Nacional sobre la Discapacidad. 
Número de ERIC: ED357526. 
RESUMEN: Este informe presenta los resultados de una conferencia de 1992 relativa a las necesidades de las minorías con discapacidades. Las recomendaciones principales son: una coordinación aumentada de las políticas y los programas gubernamentales para esta población; la autorización de la investigación dirigida a las minorías con discapacidades; los esfuerzos de difusión para garantizar la participación de las minorías con discapacidades; desarrollo de datos documentados lo suficiente para asesorar la incidencia y la prevalencia  de discapacidades; y la imposición de la Ley de Americanos con Discapacidades (ADA, por sus siglas en inglés). También se incluyen las conclusiones de una audiencia pública en 1992 sobre cómo las minorías con discapacidades la están pasando bajo la ADA. También se proporcionan síntesis de los papeles comisionados y presentados en la conferencia.  Los siguientes son los papeles presentados: (1) “Introducción: Minorías con discapacidades” (Paul Leung y Tennyson J. Wright); (2) “Las necesidades educativas de las minorías con discapacidades” (Frederico D. Bedell); (3) “La rehabilitación vocacional de las minorías” (Frank L. Giles); (4) “El empleo de las minorías con discapacidades” (Alice Earl Jenkins); (5) “El empoderamiento de las minorías con discapacidades” (Eva P. Britt); (6) “La salud mental y las minorías: Temas emergentes” (Timothy Summers); (7) “La prevención de las discapacidades primarias y secundarias” (Julie Clay); (8) “Las minorías, la salud física, y la discapacidad” (Anita Leal); (9) “El abuso de sustancias y las discapacidades entre las minorías” (James G. Brown); y (10) “Las necesidades de la investigación en relación a las minorías con discapacidades” (Paul Leung). Los apéndices incluyen el programa de la conferencia, una lista de los participantes en la conferencia, el programa de “ADA Watch Hearing”, y las biografías del personal del Consejo Nacional.

1992

Bedell, F., et al. (1992) Las necesidades educacionales de las minorías con discapacidades [y las] reacciones.
Número de ERIC: ED358593. 
RESUMEN: Este documento escrito por un maestro de escuela pública y oficial electo con 32 años de experiencia en la educación pública discute la ubicación de los estudiantes de minorías y de la prestación de servicios a las minorías en los programas de educación especial en los sistemas escolares públicos. Este documento sostiene que las varias prácticas escolares resultan a menudo en una colocación desproporcionada de las minorías en programas de educación especial y que una serie de factores seriales hacen que los problemas de estudiantes de minorías en situación de riesgo sean aún más difíciles e impredecibles.  Además, la revolución demográfica de la última década ha traído un cierto grado de diversidad lingüística y cultural que influye profundamente en las instituciones sociales del país. Las escuelas están mal equipados para encargarse de estudiantes de idiomas minoritarios, debido a la insuficiente formación del profesorado o inadecuado planes de estudio, y, en consecuencia, esos estudiantes se colocan en una pista de programación de educación especial, al igual como muchos jóvenes de minorías en situación de riesgo por otras razones, tales como baja autoestima, la presión de grupo, planes de estudios inadecuados, ambiente familiar negativo, y, en unos casos, un ambiente escolar hostil. Se propone, sin embargo, que los programas de educación general bien adaptados pueden servir a un gran número de estudiantes que ahora están colocados en los programas de educación especial. Se hacen recomendaciones para prevenir sobre-representación de las minorías en los programas especiales y para mejorar el proceso de colocación de los niños con necesidades especiales, y sistemas para garantizar la prestación adecuada de servicios para esta población se presentan.  Un documento de reacción escrito por Tennyson J. Wright añada a estas recomendaciones, señalando que los educadores necesitan ser educados acerca de la verdadera América de las poblaciones minoritarias; que los estadounidenses necesitan desarrollar una apreciación de las diferencias como humanos y natural; y que una educación liberal de inclusión necesita ser desarrollada relativa a las diferencias raciales, culturales, de género, discapacidad, clase, y de idioma. El segundo documento de reacción, escrito por Julian Castillo, señala que la comprensión de los sub-grupos englobados en el término “hispano” es necesaria, que los programas necesitan abordar el tema de la responsabilidad y los programas efectivos de la pre-escuela y la planificación de servicios individuales son necesarios para los estudiantes de los grupos de minorías. (Contiene 12 referencias.)
 
Giles, F. L., et al. (1992) La rehabilitación vocacional de las minorías [y las] reacciones.
Número de ERIC: ED358592. 
RESUMEN: Este artículo aborda los problemas encontrados por las minorías en obtener el acceso al sistema estatal/federal de rehabilitación vocacional (RV), cómo les ha ido a las minorías en el sistema, la falta de las minorías entrenadas en la profesión de consejería de RV, y una comparación de los programas de RV que son privados con fines de lucro y los que son estatales/federales. Las minorías consideradas son los negros, hispanos, asiático-americanos, y los nativos americanos. El documento concluye que las minorías con impedimentos tienen menos probabilidades que los blancos con impedimentos de ser elegibles para los servicios estatales/federales, tienen menos probabilidades de ser rehabilitados, y se les ofrecen menos oportunidades de formación académica. Once recomendaciones de investigación, formación y política se ofrecen. Una reacción al documento, escrito por Madan M. Kundu, menciona estudios que muestran que la raza es un factor predominante en el resultado de la rehabilitación y ofrece recomendaciones para los sistemas estatales/federales de RV, programas de entrenamiento de los consejeros de rehabilitación, la Administración de Servicios de Rehabilitación, y el Instituto Nacional sobre la Investigación de Impedimentos y Rehabilitación. El documento de reacción contiene una lista de 19 referencias y 9 materiales de referencia. Una segunda reacción, de Eddie E. Glenn, aboga por la Administración de Servicios de Rehabilitación a reexaminar su enfoque tradicional para aumentar la conciencia de, la comprensión de, la aceptación de, la utilización de, y el compromiso de los servicios de RV. (Contiene 31 referencias.)
 
Leung, P., & Wright, T. J. (Eds.). (1992) Las necesidades únicas de las minorías con discapacidades: Estableciendo una agenda para el futuro. Actas de la Conferencia: Jackson, Mississippi, 6-7 de mayo, 1992. 
Número de ERIC: ED358591. 
RESUMEN: Este informe de la conferencia presenta los documentos temáticos que hablan sobre las necesidades de los miembros de las minorías con discapacidades, solicitado de los profesionales de servicios humanos. Los documentos proporcionan datos estadísticos relativos a las necesidades de varias personas con discapacidades que son miembros de grupos minoritarios, describen iniciativas desarrolladas para satisfacer esas necesidades, analizar la eficacia de esas iniciativas, y ofrece recomendaciones para mejorar los servicios. Una introducción escrita por Paul Leung y Tennyson J. Wright precede los nueve papeles principales sobre las temas de la conferencia, cada uno de ellos es seguido por un documento de reacción de uno o más árbitros. Las temas de los documentos son los siguientes: “El Empleo” (Alyce Earl Jenkins); “Necesidades de investigación relacionadas con las minorías con discapacidades” (Paul Leung); “La salud mental y las minorías: Temas emergentes” (Timothy Summers); “La rehabilitación vocacional de las minorías” (Frank L. Giles); “La prevención de discapacidades primarias y secundarias” (Julie Clay); “Empoderamiento y las minorías con discapacidades” (Eva P. Britt); “Las minorías, la salud física, y las discapacidades” (Anita Leal); “El abuso de sustancias y las discapacidades entre las minorías” (James G. Brown); y “Las necesidades educativas de las minorías con discapacidades” (Frederick D. Bedell). Los informes de talleres concurrentes se proporcionan, se resumen los documentos temáticos y sus recomendaciones sobre los temas de empleo, investigación, rehabilitación, empoderamiento, salud física, y educación; un taller final resume las discusiones de la reunión general. Un programa de conferencia y una lista de participantes en el programa concluyen en documento.

1991

Asbury, C. A., et al. (1991) La prevalencia de las discapacidades y la asociación demográfica entre las poblaciones minortarias de raza/étnica en los Estados Unidos: Implicaciones para el siglo 21. Monografía de la serie número dos. 
Número de ERIC: ED397589. 
RESUMEN: Este informe de investigación examinó la distribución y la incidencia de discapacidades entre las comunidades minoritarias. Un análisis de la literatura se proporciona incluyendo las estadísticas relevantes sobre la prevalencia de discapacidades en los afroamericanos y los hispano-americanos. El estudio utilizo datos de la Encuesta Nacional de Entrevistas sobre la Salud (n = 122,859) para determinar la prevalencia de las discapacidades. La asociación entre raza/etnicidad y otras características (género, edad, educación, ingreso familiar, estado civil, empleo, y región geográfica) se examina. Las discapacidades se dividieron entre  cuatro categorías: condiciones crónicas que debilitan la salud; discapacidades físicas, sensoriales, y de lenguaje; trastornos mentales; y trastornos del sistema nervioso. Se proporcionan varias tablas para mostrar la asociación entre las variables. Entre los resultados estuvieron: la sobre-representación de afroamericanos e hispanoamericanos con enfermedades crónicas; sobre-representación de afroamericanos para el retraso mental y otros trastornos del sistema nervioso, una alta proporción de sujetos de cada categoría de discapacidades que residen en el Sur, y los bajos ingresos generales de las personas con discapacidades pertenecientes a grupos minoritarios. (Contiene 30 referencias.)

1988

Wright, T. J. (1988) Mejorando la preparación profesional de los consejeros de rehabilitación para los servicios mejorados para las minorías étnicas con discapacidades. Revista de consejería en rehabilitación aplicada, 19(4), 4-10. 
Número de ERIC: EJ385365. 
RESUMEN: Se presentan los datos demográficos y los resultados de investigaciones sobre las minorías étnicas con discapacidades, proporcionando la revelación sobre cómo estas características impactan el proceso de rehabilitación y la prestación de servicios. Las recomendaciones se ofrecen sobre la preparación profesional de los consejeros de rehabilitación para atender mejor a las minorías con discapacidades.

Los documentos de la búsqueda en el Centro Internacional para la Información e Intercambio sobre la Investigación de Rehabilitación (CIRRIE-2, por sus siglas en inglés), www.cirrie.buffalo.edu, se enumeran a continuación:

2009

Louvet, E., & Rohmer, O. (2009) Descripción de las personas con discapacidades: La relevancia del impedimento, el género, y la etnicidad. La psicología de rehabilitación, 54(1), 6-82.
Mención en PUBMED: www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/19618706 (en inglés).

2006

Chiam, P. C., Kuah, E. H., Ng, T. P., & Niti, M. (2006). La prevalencia y los factores relacionados con la discapacidad funcional en los ancianos multiétnicos de Singapur. Revista de la Sociedad Estadounidense de Geriatría, 54(1), 21-29. 

2002

Broderick, M., Morton, R., Nicholson, J., & Sharma, V., et al. (2002). Las discapacidades en los niños de diferentes poblaciones étnicas. El niño: El cuidado, la salud, y el desarrollo, 28(1), 87-93. 

2001

Ali, Z., Bywaters, P., Fazil, Q., & Wallace, L. et al. (2001).  Discapacidad, etnicidad, y la juventud: Un análisis crítico de la investigación. La discapacidad y la sociedad, 16(7), 949-967. 
RESUMEN: Hay un montón de investigaciones sobre las percepciones de los cuidadores de los niños con discapacidades, pero hay pocas investigaciones sobre las percepciones de los propios niños de la mayoría o la minoría de la población especialmente en la comunidad negra y asiática. Este documento revisa y analiza la literatura sobre las percepciones de los niños con y sin discapacidades y los jóvenes de la comunidad negra y asiática sobre la discapacidad e invalidez. Uno de los objetivos del Movimiento de las Personas con Discapacidades es la plena participación y la auto-representación de todas las personas con discapacidades, sin embargo en Gran Bretaña este movimiento ha sido liderado por blancos, de clase media, heterosexual, hombres articulados que reflejan la sociedad en general. Este artículo analiza el perjuicio que sufren los niños negros y asiáticos con discapacidades en contraste con los niños blancos con discapacidades. En conclusión, este artículo sugiere más investigaciones sobre la experiencia subjetiva de los niños negros y asiáticos con discapacidades sobre sus necesidades particulares. (Resumen de CIRRIE).

El documento de la búsqueda en el Centro Nacional de los materiales de Capacitación de Rehabilitación (NCRTM, por sus siglas en inglés), www.ncrtm.org, se enumeran a continuación:

1989

Emener, W. G., & Wright, T. J. (1989). Minorías étnicas con discapacidades: Una bibliografía anotada de la literatura de rehabilitación. Tampa: Universidad del Sur de Florida. 
Número de NCRTM: G100.0005.01. 
Disponible en texto completo en library.ncrtm.org/pdf/G100.0005.01.pdf (en inglés). 
RESUMEN: Los objetivos de esta bibliografía anotada son: (1) aumentar la disponibilidad y utilización de la literatura profesional sobre las minorías étnicas con discapacidades; (2) proporcionar el documento que sea conveniente para los investigadores, académicos, educadores, y formadores; y (3) proporcionar una guía para aumentar el conocimiento y la comprensión de las minorías étnicas con discapacidades.

El documento de la búsqueda en la Colaboración Campbell, www.campbellcolaboration.org, se enumeran a continuación:

Hasnian, R. (2009) La utilización de la competencia cultural en intervenciones educativas para mejorar el acceso y los resultados a los servicios de rehabilitación para culturalmente diversas personas con discapacidades: Un análisis sistemático y meta-análisis. El Coloquio de la Colaboración Campbell de 2009: Mejor evidencia para un mundo mejor, Oslo, Noruega, 18ª-20ª de mayo, 2009. 
No hay resumen disponible.

Los documentos de la búsqueda en Pubmed, www.pubmed.com, una base de datos de la Biblioteca Nacional de Medicina se enumeran a continuación:

2010

Bouras, N., Fearon, P., Kravariti, E., McCarthy. J., & Tsakanikos, E. (2010). La función de la etnicidad en la psicopatología clínica y las vías de atención de los adultos con discapacidades intelectuales. Investigación sobre discapacidades de desarrollo, 31(2), 410-415. 
Número PMID: 19932597. 
RESUMEN: El objetivo de este estudio fue explorar si las personas con discapacidades intelectuales de los grupos minoritarios étnicos tienen índices mayores de problemas de salud mental y de acceso a las vías diferentes de cuidado en comparación con sus homólogos blancos. Los datos clínicos y socio-demográficos se colectaron de 806 referencias nuevas consecutivas para un servicio especialista de salud mental para las personas con discapacidades intelectuales en el sur de Londres. Los referidos fueron agrupados de acuerdo de su origen étnico. El análisis demostró que había una sobre-representación de referidos de los grupos minoritarios étnicos con diagnósticos de trastorno de espectro de la esquizofrenia. Los referidos de los grupos minoritarios étnicos fueron considerablemente menores en edad que los Blancos referidos, y fueron menos probables que estuvieran en residencias con apoyo. Los resultados se discuten en el contexto de factores culturales y familiares en los grupos étnicos particulares que pueden desempeñar una parte importante en el acceso y uso de los servicios de salud mental.

2009

Balcazar, F. E., & Taylor-Ritzler, T. (2009). Las perspectivas de los consejeros de la rehabilitación vocacional sobre los factores relacionados a los resultados del empleo de las minorías raciales y étnicas con discapacidades. Revista de trabajo social en discapacidades y rehabilitación, 8(3), 102-116.
Número PMID: 201863626.
RESUMEN: Este estudio identificó las estrategias efectivas para promover los resultados de empleo para los individuos con discapacidades (consumidores) de diversos orígenes culturales. Veintiún consejeros de rehabilitación vocacional participaron en entrevistas semi-estructuradas. Los datos revelaron cinco temas principales: (a) la aplicación de un enfoque de empoderamiento en el manejo de casos, (b) el establecimiento de relaciones exitosas de asesoramiento, (c) la prestación de apoyos que ayudan a los consumidores a ajustarse a o hacer frente a su discapacidad, (d) apoyar a los consumidores en obtener o mantener empleo, y (e) asistir a los empresarios a entender los temas de las discapacidades. Estos temas son aplicables a la profesión de trabajador social también.

2008

Baker, T. A., Haley, W. E., McIlvane, J. M., & Mingo, C. A. (2008). ¿Son las intervenciones conductuales eficaces para las minorías con artritis?: Abordando la diversidad racial y étnica en la discapacidad y la rehabilitación. La Artritis y el Reumatismo, 59(10), 1512-1518. 
Número PMID: 18821638. 
RESUMEN: OBJETIVO: Determinar si la investigación que evalúa la eficacia de las intervenciones conductuales para artritis demuestra que estas intervenciones son eficaces con, y utilizados apropiadamente por, los participantes minoritarios. MÉTODOS: Un análisis sistemático que lleva a cabo una investigación sobre la intervenciones de artritis de 1997 a 2008. Para cada artículo, se recogió información sobre el porcentaje de participantes que fueron de grupos diferentes raciales/étnicos, si las intervenciones se mostraron eficaces para los participantes de las minorías, si los análisis diferenciales de desgaste se llevaron a cabo, si los esfuerzos se informaron en el reclutamiento y retención de minorías, y si se trato de hacer intervenciones apropiadas culturalmente. RESULTADOS: Se identificaron 25 estudios aleatorizados de intervención. De estos, sólo dos informaron sobre si la intervención fue igualmente efectiva para los pacientes blancos y los pacientes negros (la misma eficacia fue encontrada), y seis estudios informaron sobre las diferencias en el examen de desgaste por raza (mayor desgaste en los no-blancos fue encontrado en un estudio). La mayoría de estudios no informaron el porcentaje de participantes de grupos minoritarios específicos, y en muchos estudios el porcentaje de participantes minoritarios fue pequeño.  Ningún estudio informo haciendo esfuerzos sistemáticos para asegurar que las intervenciones eran apropiadas culturalmente para los participantes minoritarios. CONCLUSIÓN: Pacientes minoritarios con artritis están en riesgo de mayores niveles de impedimento que los pacientes de raza blanca, pero poco se sabe si las intervenciones de artritis basadas en la evidencia son efectivas para pacientes de diversas culturas. Además, los pacientes minoritarios parecen estar insuficientemente representados en la investigación de intervenciones, y  también se ha prestado poca atención a la contratación de las minorías y asegurar que las intervenciones sean culturalmente apropiadas para los pacientes diversos.
 
Cornman, J. C., & Freedman, V. A. (2008) Las disparidades raciales y étnicas en la utilización de aparatos de movilidad en la vejez. Las revistas de gerontología, Serie B, Ciencias psicológicas y ciencias sociales, 63(1), S34-41.
Número de PMID: 18332200. 
RESUMEN: OBJETIVO: Aúnque las disparidades raciales y étnicas en la discapacidad están bien establecidas y la tecnología es cada vez más utilizada para llenar los vacios entre los déficits funcionales y las exigencias del medio ambiente, poca investigación se ha centrado en las disparidades raciales y étnicas en el uso del dispositivo. Este estudio investigó si el uso de aparatos de movilidad se difiere según la raza y la etnicidad y exploró varias razones para esta diferencia. MÉTODOS: La muestra incluyó residentes en la comunidad de adultos mayores de 65 años de la época de 2002 y 2004 del Estudio de Salud y Jubilación. Se utilizo predisponentes, la necesidad, y las facilidades para predecir el uso de aparatos, solos y combinados con el cuidado personal. RESULTADOS: Los negros tenían las tasas más altas del uso de dispositivos de movilidad, seguidos por los hispanos y después los blancos. La necesidad y la facilidad permiten la explicación de las diferencias entre los negros y los blancos en el uso de sillas de ruedas pero no el uso del bastón o el uso de dispositivos sin el cuidado personal. Otros factores predisponentes explicaron la mayoría de diferencias entre los hispanos y los blancos. DISCUSIÓN: Debido a que las minorías parecen estar usando los dispositivos de movilidad en proporción a las necesidades subyacentes, aumentar el uso de dispositivos por las minorías a lo mejor no reduce las disparidades en las discapacidades de movimiento. Los esfuerzos para hacer frente a las disparidades raciales/étnicos en el impedimento de movilidad en la vejez, por lo tanto, puede ser necesario centrarse en las diferencias subyacentes en el declive funcional en lugar de acomodarlo.

2003

Alston, R. J., (2003) La identidad racial y la desconfianza cultural entre los receptores afro-americanos de los servicios de rehabilitación: Un estudio exploratorio. Revista internacional de Investigación de rehabilitación, 26(4), 289-295. 
Número de PMID: 14634363. 
RESUMEN: La evidencia empírica de cómo las fuerzas culturales y/o sociopolíticas pueden influir en la visión del mundo de una minoría étnica con una discapacidad es esencial para mejorar nuestra comprensión de la interacción compleja entre las características de los clientes, las variables de agencias, los factores sociales, y el éxito de rehabilitación. El propósito de este estudio fue investigar si existe una diferencia en el nivel de la identidad racial y desconfianza cultural para los afroamericanos encerrados con éxito y los encerrados sin éxito por una agencia estatal/federal de rehabilitación. Las diferencias significativas en uno de cuatro niveles clave de la identidad racial se encontraron entre dos grupos F (1,140)=4.58. p<0.05. Sin embargo, no hubo diferencias significativas en la desconfianza cultural entre los dos grupos. Hubo una correlación positiva moderada entre la edad y uno de los niveles de identidad racial (r = -0.5947, p<0.05) y una relación negativa moderada (inversa) entre la edad y otro nivel de identidad racial (r - -0.5545, p<0.05). Las implicaciones teóricas y de servicio de los hallazgos se discuten. 

2000

Choi, K. H., & Wynne, M. E. (2000). La prestación de servicios a los asiático-americanos con discapacidades del desarrollo y sus familias: Incorporando la perspectiva de los proveedores de servicios. Revista de la comunidad de salud mental, 36(6), 589-595. 
Número de PMID: 11079186. 
RESUMEN: Este estudio investigó las opiniones y percepciones de 44 proveedores principales de los servicios sociales sobre los obstáculos a los asiático-americanos con discapacidades del desarrollo y sus familias que reciben servicios adecuados de apoyo. Seis obstáculos principales fueron identificados: (1) Idioma y dificultades de comunicación, (2) la falta de conocimientos en relación del sistema convencional de prestación de servicios, (3) la percepción de diferencias culturales, (4) ser una “minoría dentro de una minoría” en el sistema de prestación de servicios, (5) las diferencias individuales dentro de las familias y las diferencias entre los grupos étnicos de Asia, y (6) la falta de recursos para satisfacer las necesidades dentro de la familia. Las implicaciones de las interrelaciones entre las barreras identificadas fueron discutidas.

1984

Baldwin, C. H., & Smith, R. T. (1984).  Una evaluación del proceso de referencia y rehabilitación entre los minoritarios con discapacidades. Revista internacional de la investigación de rehabilitación, 7(3), 299-315.
Número de PMID: 6239833. 
RESUMEN: Este estudio examina los factores que se creen predictivos del proceso de referencia y la rehabilitación en este país. Usando los datos del año fiscal 1978 de la Administración de Servicios de Rehabilitación, el estudio examina dos hipótesis generales que se encuentran en la literatura: (1) es probable que la condición de minoría sea un factor determinante en el proceso de referencia y rehabilitación, y (2) que los factores socio-demográficos seleccionados, juntos con los apoyos sociales y la condición de discapacidad, son probables en revelar las influencias directas del proceso de referencia y rehabilitación. Regresión múltiple se utilizó para el análisis. El análisis del estudio revelo que los variables independientes, en su mayor parte, tuvieron un efecto directo o indirecto en el resultado de la referencia y la rehabilitación. Más específicamente, los resultados sugieren que existe prejuicio en el proceso de referencia y rehabilitación.

Miradas Rápidas

El Informe de 1985 de la Tarea Obligada de la Secretaria sobre los Negros y la Salud de las Minorías, también conocido como el Informe Hackler, preparó en conjunto con los Institutos Nacionales de la Salud un documento instrumental centrado en todos los grupos minoritarios más importantes (es decir, los afroamericanos, los hispanos, los asiáticos e isleños del Pacifico, y los americanos nativos), y llevo a la creación de la Oficina de Salud de las Minorías (OMH) en 1986 por el Departamento de los EE.UU. sobre la Salud y Servicios Humanos (Smart y Smart, 1997, p. 9).
 
La OMH asesora a la Secretaria y la Oficina de Salud Pública y Ciencia “sobre las actividades de un programa de salud pública que afectan a los indios americanos y nativos de Alaska, asiático-americanos, hispanos/latinos, negros/afroamericanos, hawaianos nativos y otros isleños del Pacifico” (obtenido en http://minorityhealth.hhs.gov/templates/browse.aspx?M=1&lvlID=7 – en inglés - de 25/05/2010). Según el sitio web de la OMH, “[Su] misión es mejorar y proteger la salud de las poblaciones minoritarias raciales y étnicas a través del desarrollo de las políticas y los programas de salud que elimina las disparidades de salud” (Obtenido de http://minorityhealth.hhs.gov/templates/browse.aspx?M=1&lVlID=7 – en inglés - en 25/05/2010).
 
En consonancia con la misión de la OMH, la Oficina de la Salud de las Minorías y el Centro de Recursos sobre la Salud Minoritaria (OMHRC) fue creado en 1987 para proporcionar información y difundir los documentos relacionados a las disparidades de salud entre las poblaciones minoritarias. Según Donatiello y Droese (2004), las actividades de OMHRC sobre la información y difusión dan prioridad a “los datos [sobre] las disparidades documentadas [tales como]: enfermedades cardiovasculares, diabetes, cáncer, la violencia y el homicidio, el abuso de sustancias, la mortalidad infantil, y bajo peso al nacer…estos temas se han ampliado para incluir el VIH/SIDA, la salud mental, y el acceso a la atención y cuidado” (p. 25).
 
Referencias:
 
(2010). Sobre OMH – La Oficina de la Salud de las Minorías. Obtenido de http://minorityhealth.hhs.gov/templates/browse.aspx?lvl=1&lvlID=7 (en inglés). Smart, D. W., &Smart, J. F. (1997). La demografía racial/étnica de las discapacidades. Revista de rehabilitación, 63(4), 9-15.
 
Donatiello, J. E., Droese, P. W., & Kim, S. H. (2004). Una lista de materiales seleccionada y anotada para el apoyo del desarrollo de las políticas diseñadas para reducir las disparidades raciales y étnicas en la salud. Revista de la asociación de las  bibliotecas medicas, 92(2), 257-265.

Organizaciones y Recursos para las Minorías con Discapacidades

Recursos de la Familia del Pueblo sobre los Afroamericanos con discapacidades
 
Centro de Asistencia Técnica para los indios americanos con discapacidades
 
Recursos de la Familia del Pueblo sobre los Asiático-Americanos con discapacidades 
 
Los asiáticos e isleños del Pacifico con discapacidades y de California
Teléfono: 510/459-4228
 
Centro de Investigación del desarrollo de las capacidades para las minorías con discapacidades (CCBMDR por sus siglas en inglés)
Teléfono: 312/413-1806, 312/413-4966
 
Los recursos de WebWatcher sobre la discapacidad – Los hispanos con discapacidades
 
Servicio de salud de indio americano (IHS, por sus siglas en inglés)
Teléfono: 301/44-3024
www.ihs.gov (en inglés).
 
Recursos de la Familia del Pueblo sobre los Latinos con discapacidades
 
Asociación Nacional para la educación de los niños afroamericanos con discapacidades de aprendizaje (NAEAACLD, por sus siglas en inglés)
Teléfono: 614/237-6021
Correo electrónico: info@aacld.org
www.acld.org (en inglés).
 
Defensores Nacionales de Sordos Negros (NBDA, por sus siglas en inglés)
Póngase en contacto a través de: www.nbda.org/contact.html (en inglés).
www.nbda.org (en inglés).
 
Centro Nacional para los Latinos con Discapacidades, Inc.
Línea gratuita: 800/532-3393
Correo electrónico: ncld@ncld.com
 
La coalición nacional de las minorías con discapacidades (NMDC, por sus siglas en inglés)
Contacto: www.nmds.us/?q=contact (en inglés).
www.nmdc.us (en inglés).
 
Centro nacional de la asistencia técnica para los asiático-americanos e isleños del Pacífico con discapacidades.
Teléfono: 808/956-3648
www.ntac.hawaii.edu (en inglés).
 
Centro de Leyes para los nativos americanos con discapacidades
Teléfono gratuito: 800/862-7271
Correo electrónico: info@nativedisabilitylaw.org
 
Recursos de la Familia del Pueblo sobre las discapacidades y los americanos nativos
 
Oficina de la salud de las minorías y Centro de Recursos sobre la Salud Minoritaria
 
Proyecto Visión – Recursos sobre las discapacidades para la comunidad latina

Términos de búsqueda para las minorías con discapacidades

  • Accesibilidad
  • Acceso a la atención
  • Acción Afirmativa
  • Actas de las conferencias
  • Actitudes/factores raciales
  • Actitudes hacia la discapacidad
  • Actividades de la Vida Diaria
  • ADA
  • Adaptación
  • Adultos
  • Adultos mayores
  • Afroamericanos
  • Agencias federales/Legislación/Programas
  • Ajuste
  • Alojamiento
  • Americanos nativos
  • Alteraciones emocionales
  • Análisis de datos/colección
  • Artritis
  • Asesoramiento/Efectividad/Técnicas
  • Asiático-americanos
  • Asistente de Atención
  • Barreras Actitudinales
  • Características del cliente/Relaciones del Consejero
  • Carreras
  • Comentarios de Literatura
  • Cultura
  • Defensa
  • Demografía
  • Desarrollo curricular
  • Diferencias culturales/Diversidad/Influencias
  • Difusión
  • Discapacidades de movilidad/Limitación
  • Discapacidades físicas
  • Discriminación/Identificación/Servicios Social(es)
  • Dispositivos/Tecnología de asistencia
  • Diversidad
  • Educación/Primaria/Secundaria/Superior
  • Educación básica/Cambio/Discriminación/e Historia/Métodos/Multi-cultural/necesidades/Política
  • Educación especial
  • Empleo/Oportunidades
  • Encuestas nacionales
  • Enfermedades crónicas
  • Epidemiología
  • Estadísticas
  • Estudiantes con discapacidades
  • Estudios transversales
  • Estudios urbanos
  • Ética
  • Etiquetado
  • Etnicidad
  • Evaluación/Estudios de la discapacidad
  • Evaluación de las necesidades
  • Factores psicosociales
  • Factores religiosos
  • Factores de riesgo
  • Factores Socio-económicos
  • Familias
  • Función del gobierno
  • Genética
  • Grupos de bajos ingresos
  • Grupos minoritarios
  • Hispano-americanos
  • Incidencia
  • Informes finales
  • Ingresos
  • Investigación/Necesidades
  • Juventud
  • Legislación
  • Limitaciones funcionales
  • Mediciones
  • Necesidades individuales
  • Niños con discapacidades
  • Personas con discapacidades
  • Pobreza
  • Política pública
  • Prejuicio de origen étnico/Grupos
  • Prestación/Utilización de Servicios
  • Prevalencia
  • Prevención
  • Programas de Entrenamiento
  • Programas de modelo
  • Programa(s)/Accesibilidad/Evaluación/Eficacia
  • Raza
  • Recursos de Información
  • Rehabilitación/Consejería/Metodología/Programas/Investigación/Servicios
  • Rehabilitación Vocacional
  • Representación desproporcionada
  • Resultado(s)/Evaluación
  • Salud/Accesibilidad/Disparidades/Servicios/Estadísticas
  • Servicios humanos
  • Sexualidad
  • Sistemas de lanzamiento
  • Terapia de Conducto
  • Vida comunitaria
  • Violencia

 

Acerca de reSearch:

reSearch es un producto nuevo de información del Centro Nacional de Información sobre la Rehabilitación (NARIC, por sus siglas en inglés). Cada edición se basa en consultas del mundo real recibidas por nuestros especialistas en información de los investigadores, educadores, y profesionales de la rehabilitación de todo el mundo.
 
Buscamos información en varias fuentes, tanto en casa como en línea, para llenar estas solicitudes, incluyendo:

Esperamos que encuentre estos resúmenes informativos en reSearch durante su propia investigación.
 

- El equipo de información y medios de comunicación de NARIC

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