discapacidades intelectuales

Con Objetivos Claros y un Enfoque Holístico, las Organizaciones Pueden Pasar de los Servicios Protegidos a los Integrados para Beneficiar a los Clientes con IDD

Las personas con discapacidades intelectuales y de desarrollo (IDD, por sus siglas en inglés) tienen condiciones de por vida que pueden afectar su habilidad de comunicarse, aprender, o tomar decisiones. Históricamente, los adultos con IDD a menudo han recibido servicios en instalaciones de trabajo o recreación que son segregadas o protegidas, donde pueden interactuar sólo con otras personas con discapacidades y personal de apoyo, en lugar de un entorno integrado donde pueden interactuar con personas con y sin discapacidades.

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Los Adultos con Discapacidades Intelectuales y de Desarrollo Pueden Tener Problemas Para Mantenerse Físicamente Activos

Las personas con discapacidades intelectuales y de desarrollo (IDD por sus siglas en inglés) tienen afecciones como parálisis cerebral, síndrome de Down, trastorno del espectro autista, u otros síndromes genéticos. Las personas con IDD pueden tener retos con el aprendizaje, la comunicación o la toma de decisiones, y, a veces, desafíos con la movilidad. Estudios anteriores han demostrado que los adultos con IDD son menos probables de ser físicamente activos que los adultos sin IDD.

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¿Qué Pueden Aprender los Campos de Envejecimiento y Discapacidades Intelectuales y de Desarrollo Unos de Otros para Apoyar a los Cuidadores Familiares?

Más de 65 millones de personas en los EEUU sirven como cuidadores de familiares que tienen una discapacidad o a personas mayores que necesitan ayuda, de acuerdo con la Alianza de Cuidadores de Familia, y se espera que el número de cuidadores crecerá en los próximos años. Este grupo de cuidadores incluye familias de adultos con discapacidades intelectuales y de desarrollo (IDD). Para los adultos con IDD, las familias son el mayor proveedor de atención con más de la mitad de los adultos viviendo en casa con la familia.

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Para mejorar IDEA, los padres sacan de la experiencia

IEP, LRE, FAPE. Estas siglas son parte de la Ley de Educación de Individuos con Discapacidades (IDEA por sus siglas en inglés), la legislación federal prominente que asegura que los niños con discapacidades en los EEU tengan una oportunidad igual para recibir una educación pública gratuita y apropiada. IDEA da a los padres una función central en la promoción para el acceso de sus hijos a los servicios y apoyos que ellos necesitan desde la preescolar hasta la graduación.

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NIDRR busca revisores para múltiples competiciones de subvenciones iniciadas en el campo.

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Este verano, NIDRR llevará a cabo múltiples competiciones de subvencion iniciada en el camp en sus Proyectos de Investigación en la Discapacidad y Rehabilitación (DRRP por sus siglas en inglés) y en los programas de los Centros de Investigación de Rehabilitación y la Capacitación (RRTC por sus siglas en inglés), y otros programas de subvencion, y está buscando a los revisores que particpen en el proceso de revisión por pares para estas competiciones.

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