RehabWire Volumen 1 Número 8, Septiembre 1999

Encontrar la información que usted necesita  a menudo  es tan fácil como www. Esta edición de RehabWire le lleva a la Internet para encontrar revistas, centros de información y otros recursos. También tenemos en cuenta lo que algunos proyectos de NIDRR están haciendo en el ciberespacio.

La nueva investigación: Selecciones de

REHABDATA

Wisor, D., Miller, M.A., Kreutzer, J.S. (1998). La lesión cerebral en línea: Evaluando y utilizando la Internet para los consumidores y los profesionales de atención a la salud. NeuroRehabilitation, 10, 67-73. Programa de Subvenciones para la Formación en las Investigaciones, Universidad del Commonwealth de Virginia, Colegio Médico de Virginia. Número de Acceso: J35098.
RESUMEN: Un artículo que le dice a los consumidores y los profesionales de la salud como usar la Internet para reunir e intercambiar información sobre las lesiones cerebrales traumáticas (LCT).
 
Antmann, D., Johnson, K. L. (1998). La Internet y las tecnologías informativas y el empoderamiento de los consumidores. Tecnología y Discapacidades, 8(3), 107-113. Alianza de Washington de la Tecnología de Asistencia (WATA), Departamento de Washington de los Servicios Sociales y de Salud, División de Rehabilitación Vocacional. Número de Acceso: J35513.
RESUMEN: El artículo sobre los beneficios para las personas con discapacidades del uso de la Internet y las tecnologías informativas. Breves estudios de casos para ilustrar cómo la Internet y las tecnologías informativas pueden capacitar a las personas con distintas limitaciones de función.
 
Amtmann, D., Johnson, K.L. (1998). Incrementando el acceso a la educación superior a través del uso de la Internet. Tecnología y discapacidades, 8(3), 133-139. Alianza de Washington de la Tecnología de Asistencia (WATA), Departamento de Washington de los Servicios Sociales y de Salud, División de Rehabilitación Vocacional. Número de Acceso: J35516.
RESUMEN: Un artículo sobre las formas en que el uso de la Internet puede proporcionar a los estudiantes con discapacidades un mayor acceso a la educación superior. Breves estudios de casos se usan para ilustrar áreas de beneficios potenciales, incluyendo: la reducción de los viajes a la escuela; comunicación con estudiantes y profesores; la manipulación de los materiales de clase; desarrollando las habilidades de liderazgo al servir como asistente de clase o instructor, y aprendizaje a distancia. Las barreras de acceso también se discuten.
 
Hayes, M.G. (1998). Los individuos con discapacidades utilizando la Internet: Un instrumento para la información y comunicación. Tecnología y discapacidades, 8(3), 153-158. RESNA. Número de Acceso: J35519.
RESUMEN: Un artículo describiendo los sitios en la Internet que pueden ser de especial interés para las personas con discapacidades, sus miembros de familia, y los proveedores de servicios de tecnología de asistencia. El artículo describe los sitios relacionados a la tecnología de asistencia, la política y legislación de discapacidades, el empleo, el ocio y los viajes, y el acceso a la información.
 
(1998). Localizando información sobre la LME. Lesión de la Médula Espinal – Ficha No. 1. Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación en las Complicaciones Secundarias en la Lesión de la Médula Espinal, Universidad de Alabama/Birmingham, Departamento de Medicina Física y Rehabilitación. Información adicional está disponible ahora en la Red de Información sobre la Lesión de la Médula Espinal en la World Wide Web (http://www.spinalcord.uab.edu). Número de Acceso: O13050.
RESUMEN: Esta hoja informativa contiene fuentes de información sobre la lesión de la médula espinal (LME), incluyendo los centros de investigación e información, agencias, y organizaciones para los consumidores (Ficha No. 2 es una publicación similar para los profesionales de LME). Las bases de datos se indican, así comno otros recursos de comunicación en línea para sitios de Internet, listas de distribución, y los servicios de exposición electrónica en el área de la LME y la discapacidad.

Nuevos Recursos: Encontrándolo en línea

Computer reading a book. Algunas revistas llevan a cabo todas o parte de sus ediciones en línea. Otras ponen toda la revista en línea, pero solamente están disponibles para los suscriptores. Muchos solamente ponen el índice actual de los contenidos con la esperanza que los visitantes se suscriban. Aquí hay quiosco virtual de revistas en línea:

Los proyectos de NIDRR: La investigación en el muevo milenio.

Los proyectos de NIDRR mueven la investigación sobre las discapacidades y la rehabilitación a la Internet.

El acceso a los medios de comunicación convergentes, Fundación WGBH Educacional (H133G990105) dirigido por Larry R. Goldberg. Richard Johnson, EdD, Director del Proyecto.
RESUMEN: El objetivo de este proyecto es hacer posible que las personas que son ciegas o con discapacidades visuales utilicen eficazmente los medios de comunicación convergentes que influyen en estándares de la industria y el desarrollo de nuevas tecnologías de entrega de los medios de comunicación. Los medios de comunicación convergentes se refieren a la programación y los servicios que surgen de la intersección de la televisión abierta y por cable, televisión digital, PC, y tecnologías de Internet.
Obtenga más información en: http://www.wgbh.org/ncam.
 
Centro para la Información e Intercambio Internacional de Investigación de Rehabilitación, Universidad Estatal de Nueva York – Buffalo (H133A990010) dirigido por John Stone, PhD. Paul R. Ackerman, PhD, Director del Proyecto.
RESUMEN: La misión de El Centro para la Información e Intercambio Internacional de Investigación de la Rehabilitación (CIRRIE) es mejorar los servicios de rehabilitación mediante la obtención y difusión de información sobre investigaciones en rehabilitación y prácticas internacionales. Entre los objetivos principales de CIRRIE es desarrollar y mantener una base de datos de investigación internacional, totalmente accesible en un sitio Web, organizado en acuerdo con los principales tipos de investigación de la rehabilitación, como se expone en el Plan a Largo Plazo de NIDRR.
Obtenga más información en: http://cirrie.buffalo.edu.
 
El Proyecto de Discapacidades e Investigación de Rehabilitación para Difundir la Información de la Investigación de la Vida Independiente a Través de los Medios de Comunicación para Personas con Discapacidades, Exploding Myths, Inc. (H133A980045) dirigido por Cynthia Jones. Ellen Blasiotti, Director del Proyecto.
RESUMEN: Este proyecto difunde la información de la investigación sobre la Vida Independiente (VI) a través de los medios populares de comunicación. Los esfuerzos de difusión incluirán un sitio Web interactivo para ofrecer información y recursos sobre la investigación de VI a los miembros de los medios populares de comunicación, investigadores, y consumidores.Obtenga más información en: http://www.accessiblesociety.org.
 
El sitio Web Trails con la información del acceso universal, Beneficial Designs, Inc. (ED-98-CO-0046) dirigido por Peter W. Axelson y Denise A. Chesney. William Peterson, Director del Proyecto.
RESUMEN: Este proyecto desarrolla el sitio Web Trails para proporcionar información sobre el acceso universal para los senderos en todos los Estados Unidos, haciendo que el sitio sea útil a todos los excursionistas, independientemente de su capacidad. El sitio web Trails contiene información de acceso a rutas sobre los numerosos senderos para caminantes y permite a los usuarios la búsqueda de caminos que satisfagan sus necesidades de acceso específicas.
Obtenga más información en: http://www.beneficialdesigns.com.

computer a la daVinci.
Acceso total: Un sistema innovador para promover información sobre los destinos de accesibilidad para niños y adultos con discapacidades, Meeting the Challenge, Inc. (H133G980013) dirigido por Patrick Going. Judith Fein, Director del Proyecto.
RESUMEN: Este proyecto desarrolla y prueba un sistema que proporciona información de acceso sobre las destinaciones en el área de Colorado. Mediante el uso de documentación estandarizada, un servicio de audiotex telefónico como una Línea-de-Ciudad, y los sitios web de la Internet, la fase de diseño de este esfuerzo produce los prototipos de información de acceso a destinaciones para varios lugares.
Obtenga más información en: http://www.mtc-inc.com.
 
El  sistema del dispositivo adaptivo de localización en la World Wide Web, Academic Software, Inc. (RW980370) dirigido por Warren E. Lacefield, PhD y Penelope D. Ellis. Robert J. Jaeger, PhD, Director del Proyecto.
RESUMEN: Este proyecto mueve el sistema del dispositivo adaptivo de localización (ADLS), un recurso nacional único y valioso, mediante la transformación de todo el contenido de la base de datos del Sistema de Localizador y el código de programación en un sitio del World Wide Web en la Internet. El sitio completo lista los productos de acceso por computadoras que las empresas ofrecen, enlaces de proveedores ADSL permitirá a los visitantes a ir directamente a otros sitios comerciales, una vez que los dispositivos de tecnología apropiados se encuentran.
Obtenga más información en: http://www.acsw.com/adlsweb1.html.
 
El desarrollo de un recurso de consumidor-de responder a la información de tecnología de asistencia, Macro International, Inc. (H133G80048) dirigido por Robert Gold y Lynn Halverson. Ellen Blasiotti, Director del Proyecto
RESUMEN: Este proyecto establece “TA en los Medios de Comunicación,” una base de datos de los más recientes recursos sobre la información comparativa de la tecnología de asistencia. Dado que este proyecto trabaja en conjunto con el actual proyecto ABLEDATA, los consumidores con discapacidades pueden obtener acceso a la nueva base de datos a través del sitio Web de ABLEDATA y a través del acceso a los especialistas de información de ABLEDATA. Los recursos se organizan en dos áreas de sitio Web llamados La Sala de Lectura y El Foro de TA. Además, dos nuevos recursos basados en la Web permiten a los consumidores y proveedores de servicios a obtener información de otros consumidores o expertos.
Obtenga más información en: http://www.abledata.com.
 
Centro de Investigación de la Ingeniería de Rehabilitación sobre el Acceso a la Tecnología Informativa, Universidad de Wisconsin/Madison (H133E980008) dirigido por Gregg C. Vanderheiden, PhD. Williams Peterson, Director del Proyecto.
RESUME: Este RERC mejora el acceso de los individuos con todos los tipos, grados, y combinaciones de impedimentos a una amplia gama de tecnologías, incluyendo computadoras, cajeros automáticos, quioscos, dispositivos de puntos de venta y tarjetas inteligentes, aparatos electrodomésticos en la casa y bolsillo de información, tecnologías de la Internet (XML, XSL, CSS, SMIL, etc.) intranets, y los ambientes de 3D e inmersivos.
Obtenga más información en: http://trace.wisc.edu.

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