RehabWire Volumen 3, Número 7, invierno 2001

El RehabWire de noviembre da la bienvenida al nuevo director de NIDRR, Steven Tingus, con una edición dedicada a la vida independiente y la integración a la comunidad.

Los Proyectos de NIDRR: La Investigación en el Nuevo Milenio.

El capítulo del Directorio del Programa de NIDRR sobre los proyectos relacionados a la vida independiente y la integración a la comunidad: http://naric.com/?q=en/node/117.

Éstos son algunos de los proyectos más nuevos:

Modelos de conducta para los Jóvenes con Discapacidades: Exploración de Carreras para la Juventud en Transición, InfoUse (ED-01-CO-0127), dirigida por Lita Jans, PhD. Judith Fein, Director de Proyectos.

RESUMEN: En este proyecto InfoUse desarrolla una serie de productos de multimedia con adultos con discapacidades como modelos para los estudiantes con discapacidades en edad de transición. Los productos, desarrollados para los estudiantes, sus padres, y los profesionales que trabajan con ellos, representan modelos de conducta adultos, incluyendo a personas con diferentes discapacidades, de diferentes grupos étnicos, que están trabajando en una amplia gama de carreras que requieren una variedad de educación post-secundaria y preparación vocacional.

Obtenga más información en: http://www.infouse.com

NutraNet: Un sistema auto-dirigido basado en la Internet de software de multimedia para la Educación Nutricional, Planificación, e implementación para los Individuos con Retraso Mental,AbleLink Technologies, Inc. (ED-01-CO-0126) dirigido por Steven E. Stock. Kristi E. Wilson, PhD, Director del Proyecto.

RESUMEN: Este proyecto desarrolla un conjunto de módulos de software de multimedia para ofrecer oportunidades de una mayor independencia y autonomía en la planificación de la nutrición, hacer las compras, y preparación de comidas para personas con retraso mental y otras discapacidades severas.

Obtenga más información en: http://www.ablelinktech.com

Salir del Hogar de Ancianos y Entrar en la Comunidad: Estudiando y Efectuando el Cambio Social,Universidad de Illinois/Chicago (H133G010033) dirigido por Joy Hammel. Bonnie Gracer, Director del Proyecto.

RESUMEN: Este proyecto desarrolla, evalúa, y difunde un programa de acción social y de creación de redes para personas con discapacidades que están en transición de los asilos de ancianos a las comunidades de su elección. Este nuevo programa de acción social, basado en la investigación y los narrativos de discapacidades de los estudios de discapacidades, se centra en cuatro necesidades mayores insatisfechas para: (1) sostener la red con compañeros, mentores, y activistas que tiene discapacidades y pueden compartir experiencias y estrategias; (2) unir significativos grupos sociales de referencia, especialmente aquellos en los que se valora la identidad de discapacidades, el orgullo, la pertenencia a la comunidad, y el activismo colectivo se valoran y son modelados positivamente; (3) el uso de tecnologías de información, tales como las computadoras y la Internet, para adquirir conocimiento, socializar, y establecer contactos con comunidades identificadas de su elección; y (4) ganar el acceso a los servicios de consulta y recursos para obtener acceso a estas tecnologías y el entorno comunitario a través del tiempo.

Evaluando los Resultados de la Vida Independiente para las Personas Mayores Ciegas y Visualmente Deficientes: El Desarrollo de un Conjunto Mínimo de Datos Estandarizados a Nivel Nacional (NSMD),Fundación Estadounidense para los Ciegos (H133G010183) dirigido por Corinne Kirchner, PhD y Alberta L. Orr, MSW. Bonnie Gracer, Director del Proyecto.

RESUMEN: Este proyecto desarrolla y lleva a cabo una prueba piloto de un Conjunto Mínimo de Datos Estandarizados a Nivel Nacional (NSMD), a través del cual la investigación puede llevarse a cabo sobre los resultados de los servicios para las personas mayores con discapacidades visuales. El NSMD es puesto a prueba en varias agencias en todo el país incluye: (1) datos del consumidor antes del servicio, (2) un perfil de consumidor post-servicio, (3) una evaluación funcional de resultados, y (4) una encuesta de la satisfacción del consumidor y los resultados percibidos.

Obtenga más información en: http://www.afb.org

Adquiriendo una vida: La investigación sobre los procesos de planificación individuales y centrados en la persona en Oregon,Universidad de Oregon (H133G010167) dirigido por Richard Albin, PhD. Bonnie Gracer, Director del Proyecto.

RESUMEN: Este proyecto investiga los méritos relativos de las formas de Planificación Centrada en la Personas (PCP), incluyendo el sistema de Apoyo Individualizado o Plan de Servicio (ISP), la Planificación Esencial de Vida (ELP), y otros. Las actividades incluyen los siguientes tres estudios: (1) Inspección de las características de los sistemas de planificación individuales que se utilizan en Oregon al inicio del proyecto y al Año 3 después de que sistemas a gran escala han ocurrido, (2) la creación de un comparativo causal de 3 por 2 un diseño de grupo factorial, donde los participantes del estudio son asignados a grupos basados en el hecho de estar experimentando un conjunto definido de los retos importantes de la vida y los tipos de planificación de los servicios que reciben, con los grupos equilibrados o bloqueados en función de las variables demográficas, (3) creando un diseño de único con base múltiple en cual los resultados de tres enfoques del servicio de planificación (ISP, ELP, y PCP) se comparan en relación a resultados específicos para seis individuos que experimentan un comportamiento desafiante.

Otros lugares para visitar:

Nuevas Investigaciones: Selecciones de REHABDATA

Gerhart, K.A. (2001). Solo en casa I. Solo en casa II. ¡Solo en casa usted! Noticias PN/Paraplejia, 55(3), 13-15. Hospital Craig. Número de Acceso de NARIC: J41944.

RESUMEN: El artículo sobre medios para las personas con lesión de la médula espinal (LME) para disminuir los riesgos que vienen con vivir solos. Los temas incluyen las opciones de comunicación como los teléfonos celulares y sistemas de alarma médica, y los planes de emergencia para vaciar la bolsa de la pierna, disreflexia autonómica, caerse de su silla, y la victimización.

Moore, J.E., Giesen, J.M., Weber, J.M., Crews, J.E. (2001). Los resultados funcionales reportados por los consumidores del programa de vida independiente para los individuales mayores que son ciegos.Diario de Discapacidad Visual y la Ceguera, 95(7), 403-417. Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre la Ceguera y la Visión Baja, Universidad Estatal de Mississippi. Número de Acceso: J42435.

RESUMEN: Un estudio que examina las percepciones de 940 adultos mayores de los servicios que ellos recibieron bajo el Programa de Vida Independiente para los Individuos Mayores Que Son Ciegos (Título VII, Capítulo 2 de la Ley de Rehabilitación de 1973, según enmendada). Las diferencias significativas se encontraron en los resultados percibidos por razón del género, la edad, condiciones de vida, y edad del participante al inicio de la discapacidad visual (ceguera o baja visión). Las implicaciones de la política de rehabilitación y la prestación de servicios se discuten.

Malec, J.F. (2001). El impacto del tratamiento comprensivo de día sobre la participación en la sociedad para las personas con lesión cerebral adquirida. Los Archivos de la Medicina Física y Rehabilitación Física, 82(7), 885-895. Centro Médico de Mayo. Número de Acceso: J42477.

RESUMEN: Un estudio que evalúa los resultados de un tratamiento comprensivo de día (TCD), un enfoque orientado al entorno de rehabilitación post-aguda de la lesión cerebral, e identificando los predictores de resultados. Las medidas de los resultados examinadas incluyeron medidas del estado de la vida independiente y la independencia vocacional, el Inventario Mayo-Portland de Adaptabilidad (MPAI-22), y la ampliación  del rendimiento de objetivos. Los predictores examinandos incluyeron la edad, educación, severidad de la lesión inicial, el tiempo desde la lesión, y la MPAI-22 antes de la admisión. Los resultados indicaron que TDC mejora la participación social incluso entre personas con una larga historia de participación limitada después de una lesión cerebral. Las relaciones de los factores predictivos de los resultados no fueron lo suficientemente fuertes para sostener la selección de pacientes.

Wolman, C., Garwick, A., Kohrman, C., Blum, R. (2001). Los deseos y las expectativas de los padres para los niños con condiciones crónicas.Diario de Discapacidades Físicas y del Desarrollo, 13(3), 261-277. Universidad de Minnesota, Centro para los Niños con Enfermedades Crónicas y  Discapacidades; División de la Pediatría General y la Salud de Adolescentes; Escuela Médica. Número de Acceso: J42677.

RESUMEN: Un estudio cualitativo investigando los deseos y las expectativas de los padres para sus hijos con condiciones crónicas de salud física. Los participantes fueron padres de niños afro-americanos, hispanos, y europeo-americanos. Los resultados indicaron que los deseos de muchos de los padres estaban relacionados específicamente a la condición crónica del niño, incluyendo deseos que la condición no existieze, se pudiera curar, o mejoraría. Otros deseos ce centraron en el bienestar psicosocial del niño, las habilidades de la vida independiente, la educación, tener una familia, problemas de comportamiento, y la religión. Todos los deseos fueron positivos, pero algunas de las expectativas fueron negativas. Las expectativas se centraron en la condición del niño, el bienestar psicosocial del niño, las habilidades de la vida diaria, la educación, y las preocupaciones sociales. Dos tipos de condiciones crónicas, el retraso mental y las discapacidades de movilidad, afectaron los tipos de deseos de los padres. Las diferencias entre los tres grupos étnicos se notaron en los deseos en materia de educación y los problemas de comportamiento, así como en las expectativas de los padres sobre los problemas sociales.

Ravesloot, C., Ipsen, C., Seekins, T. (2001). Vivir Bien podría ahorrar $31 millones al año.Informe #7 del Progreso de la Investigación Preliminaria sobre la Discapacidad y la Rehabilitación. Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre los Servicios de Rehabilitación Rural, Universidad de Montana, http://ruralinstitute.umt.edu/rtcrural/Número de Acceso: O14085.

RESUMEN: Un estudio preliminar que examina los beneficios económicos netos de Vivir Bien, un taller de promoción de la salud para las personas con discapacidades, y proyectando los beneficios netos a los estados, Medicare, y Medicaid si el programa Vivir Bien se hiciera más accesible. Los datos proceden de 188 personas que participaron en uno de los 34 talleres de Vivir Bien en los 9 Centros para la Vida Independiente en ocho estados.

Conklin, N. (2001). Las entrañas de las computadoras, los ABC y las habilidades básicas: Organizando un grupo de usuarios de computadora de discapacitados transversales. Lecturas en la Vida Independiente. Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre la Administración y Servicios del Centro de Vida Independiente, Utilización de Investigación de Vida Independiente en El Instituto de Rehabilitación e Investigación (TIRR), http://www.ilru.org/Número de Acceso: O14093

RESUMEN: Un documento que describe un programa del Centro para la Independencia en Grand Junction, Colorado, en el que usuarios avanzados de equipos de computación familiarizados con adaptaciones para personas con discapacidades imparten clases y apoyan a los principiantes. Características del programa, evidencia del éxito del programa, recursos de financiación, y la replicabilidad del programa por otros centros de vida independiente se discuten.

Holtz, J., Jones, M.A., Miller, K. (2001). He estado allí, he hecho eso: El Proyecto de Apoyo por Colegas sobre la salud mental. Lecturas en la Vida Independiente. Centro de Investigación de Rehabilitación y Capacitación sobre la Administración y Servicios del Centro de Vida Independiente, Utilización de la Investigación sobre la Vida Independiente en el Instituto para la Rehabilitación e Investigación (TIRR), http://www.ilru.org/Número de Acceso: O14094

RESUMEN: Un artículo que describe un proyecto de apoyo por colegas para las personas con discapacidades psiquiátricos en el Centro Westside para la Vida Independiente en Los Ángeles. El artículo describe la planificación y el desarrollo del proyecto; las características del proyecto, incluyendo entrenamiento y pasantías; y los resultados, incluyendo la evidencia del éxito del programa.

¿Sabía usted…?

¿…que Las Lecturas de ILRU en la Vida Independiente están disponibles en línea? Los informes y las bibliografías sobre una variedad de temas están disponibles para su descarga en http://www.ilru.org/Publications/dateRead.html